学生相关学年论文总结,关于分层次教学在高校篮球课的设计与实施相关毕业论文开题报告

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2012）12-0039-01

摘 要 ：本文就“分层次”教学的设计与实施进行了初步的探讨.

关 键 词 ：分层次教学 篮球课 实施

1.分层次教学概念

分层次教学是指在人的发展中,由于受遗传、家庭及社会环境等因素的影响,学生在发展过程中存在不同的生理、心理及个体差异,根据学生的认知能力和掌握能力,教师在安排课堂教学内容、教学手段、教学方法上应符合学生实际学习的可能性,分层教学、分层指导、分层评价,使每一个学生都能在原有基础上得到完善与提高.

2.分层次教学过程分析

根据测试学生的身体素质和技术将学生分成A、B、C三组,每组制定不同的教学目标.分层次教学过程主要包括以下部分：1.全班统一准备活动；2.教师讲解、示范；3.教师根据实际分组情况组织学生有针对性练习；4.教师以组为单位进行巡回指导,高层次指导低层次；5.学生再练习,同层次间相互帮助；6.课堂小结,先由学生进行总结,最后教师总结.为了满足不同层次学生学习篮球技术的需要,对不同层次的学生制定不同的