关于机械制图在职研究生毕业论文,与围绕铁路专业技能重构制图过程教学相关论文总结模板

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摘要：本文围绕铁路专业技能,重构制图过程教学.教师以专业能力为本,设计一个实际任务项目,组织学生围绕该项目开展学习,使学习任务具体化.学生可仿真性地综合运用各种相关理论和操作知识来完成任务,使教学做到学用结合,直接服务于专业,从而提高学生的综合职业能力.

关键词：职业教育铁路专业技能重构制图过程教学

一、研究问题的提出

1.内外现状及发展趋势

随着自治区经济发展和区内铁路企业的建设,市场对专业型技能人才也提出了新的、更高层次的要求.在众多工程类课程中,制图课是一门工程技术语言,是一门既有系统理论,又有较强实践性的技术基础课,其主要任务是培养学生具有一定的识图能力、空间想象和思维能力,为后续专业课的学习打下基础.

2.研究目的和意义

基于培养目标、培养规格、培养模式、教学理念的改变,笔者学校以就业为导向,以职业能力为本,在制图课程内容中积极融入职业能力并将内容排序,重新整体设计,以更好地满足于专业的需求.为努力创建国家级职业教育改革发展示范校打下坚实基础.

1.调查研究

赴北疆铁路、乌鲁木齐铁路局机务段,对机械制图的要求进行调研.

2.学习相关专业知识

我们认识到,进一步熟知各专业特点,了解其总体布置、结构组成、工作原理和传动路线是深入研究的重点.需要花费足够的时间查阅专业课程、请教专业老师、收集相关资料、改变教学理念,强调制图课程结构的整体设计.

3.文献查阅

利用共享资源及网络资源搜索、学习相关专业知识.

1.总体思路

专业认知（产品、任务或图样）→制图分类（机械制图和铁道供电制图）→学习单元（制图基础、规定和要求）→组织教学（学生主体,教师引导）→综合评价（学生模仿和实践能力）