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“一花一世界,一沙一天国.”我们通过观察体会总会在事物的身上发现某些规律,这些规律将事物分门别类,组合成群,成为指代事物的标签,这为我们的学习提供了方便.我们总能牵一线而动全身,知其一便可知其二.对于数学课堂教学来说也是如此,细致的观察会让学生在繁杂的数学知识中找到些许规律,然后以这些规律作为引导,更透彻地对知识进行记忆,学会由此知彼、举一反三,拓宽知识领域.

一、数学课堂教学“杀手锏”之对比观察

事物之间存在各种差异性,这些固有的差异