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【摘 要 】生物是一门注重实验的学科,对于好奇心正强的初中生,实验课更是不可或缺.当前农村初中的教学状况,让许多生物教师对实验课望而却步.如何才能跟上新课改的脚步,让农村的孩子也能感受到生物学的魅力,本人结合自己几年的实验教学实践,再加上对他人成功经验的汲取,大胆创新,总结出了适于农村初中的生物实验课教法.

【关 键 词 】生物实验；用心；有效课堂

生物科学是一门实验科学,注重实验是学好生物学的关键；初中生物实验的开展,不仅能激发学生学习生物学的兴趣,而且能提高学生实验操作技能,使学生养成良好的学习习惯及科学的实验态度,并为学生今后进一步深造打下良好的基础.2011版《生物学课程标准》第四部分“实施建议”中也明确指出要加强和完善生物学实验教学.

但是,面对当前农村初级中学的教学现状,特别是农村初中生物实验仪器和药品的配备远远跟不上新课程改革的需要.这就要求我们生物学科教师在进行实验教学时,必须积极主动探索各种有效策略,才能将课标中要求的实验做好.通过几年的生物实验教学实践,再加上自己的学习、吸取他人的成功经验,我觉得从以下几方面入手可以使生物实验教学收到良好的效果.

1.用心做好实验课前的准备工作

俗话说的话：磨刀不误砍柴工,要上好生物实验课,首先要做好生物实验课前的准备工作.

1.1 制定实验计划,做好早期准备

实验课前材料准备是否完善,直接影响实验教学的效果.所以,教师在新学期开始就应该根据教材内容制定实验计划,尽早采集、购买有关的实验材料、药品和用具.需提前准备的应尽早准备,以免实验时措手不及,影响实验课的正常进行.如：《观察变形虫》的实验,必须在实验课前三周开始培养,要多准备几份,以免出现实验材料不理想的情况；还有些材料受季节性局限,需要先行培养、采集、保存、自制等准备工序.如：在《探究影响鼠妇分布的环境因素》的实验前到灌木丛间铲取地表的潮湿、疏松、富含水分的枯腐落叶泥土装在较大号的黑色方便袋中装至半袋处.当学生捉到鼠妇交到实验室时,就将它们放入袋子里的泥土上面,袋口敞开,袋身竖起向上,这样鼠妇自然会好好的生活在袋子里面,不会跑出来也不容易饿死.

怎样撰写生物实验学位论文
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1.2 自主创新,做好自制教具、寻好替代品

农村初中实验器材短缺陈旧,实验药品匮乏,为了保证实验教学的顺利进行,教师要发挥想象,依靠身边现有的资源,进行整理,制成直观教具；利用市场上或家庭中常见的材料器具作为实验替代品.如：在讲到植物叶片气孔开闭时,可以自制“气孔的张开和闭合”模型来辅助教学,材料很简单：长条形气球、缝衣线、打气筒等.此教具制作简单,演示的效果形象、逼真.再比如七年级下册的教材,其中的第一节课就要运用吲哚酚试剂检测维生素c,然而上级