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日前教育部印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（以下简称《指南》）,这是对广大中小学幼儿园如何应对突发事件和自然灾害的及时、具体的指导,也充分体现了教育以人为本、学生生命重于泰山,安全高于一切的教育思想.为此,我们应该组织广大校长、教师、学生和家长认真学习,切实落实.每所学校都要拿出具体方案,实实在在地定期开展应急疏散演练,进一步提高全体师生的自我保护意识,提高面对突发事件的应变能力,增强在紧急状态下的心理承受能力,提高逃生和自救、自护的能力.师生通过应急疏散演练,要学会在突发事件中保护自己,熟悉逃生疏散线路,一旦遭遇突发事件,能在最短的时间内逃生自救.

学习《指南》,首先要提高我们对开展应急疏散演练工作的认识.近几年来,外来人员侵入校园伤害学生的事件时有发生,2010年福建南坪事件至今我们还记忆犹新；自然灾害频发,汶川、庐山等地震灾害造成多名学生伤亡；特别是最近在云南火车站发生的恐怖袭击事件,更提醒我们要百倍重视提高广大师生应对突发事件的能力,扎扎实实地做好应急疏散演练工作.凡事“预则立,不预则废”.灾难来临时,虽然我们无力对灾难说些什么,但关键在于我们如何面对灾难,如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空,如何在第一时间带领学生逃生.灾难虽不可避免,但历史却不该让它重复.

大学生如何写幼儿园毕业论文
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做好应急疏散演练工作,决不是仅仅带领学生跑几次,一定要按照《指南》的要求,认真细致地做好应急疏散演练的各项工作.

一是制定符合实际、切实可行的应急疏散演练方案,使应急疏散演练有章可循,演练规范,才能取得实效.

二是演练组织的建立,从演练指挥部相关小组的建立和职责的明确,到学校、年级、班级和小组,层层有人负责,人人明确职责,当灾难真正来临时,才能保证师生有序逃生自救,把伤亡和损失减到最小.

三是演练前的各项准备工作.如做好宣传教育工作,让师生明确演练的意义,重视演练,认真参加演练.同时要对师生身体进行问询检查,对有特殊体质的学生（特别是心脏不好的同学）,要劝其不要参加演练,但要让他知道逃生路线,掌握逃生本领.做好相关器材、文件、标示等准备工作,并要向上级有关部门报告,保证演练安全顺利进行.

四是按照演练方案认真实施.根据演练方案中不同情况依次实施好避险科目和疏散科目.还可以根据演练要求实施伤员救护、火灾扑灭等.在实施过程中,场景力争逼真,使师生有亲临现场的感觉.同时要求师生面临突发事件要有清醒的头脑,镇静自若的态度,严肃认真地参加演练.

五是做好演练总结.演练后及时做好现场讲评.讲评内容包括演练的组织、实施情况,演练效果,演练中暴露出的问题及提出解决的办法.同时要严肃认真地开展有针对性的批评、表扬.使每一次演练都能取得实际效果.总结要有现场文字和视频材料.演练后组织师生共同恢复现场,回收演练物资和资料,这也是培养学生良好习惯的必要一课.

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