关于小学数学本科毕业论文,与关于小学数学有效教学的尝试相关大学毕业论文总结

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小学数学有效教学思维能力小学数学教学,必须坚持从实际出发的基本原则,不断创新教学方法,提高教学效率和课堂教学水平,增强学生的自学能力.

一、利用生动实例,化抽象为形象

数学知识与其他学科相比,较为抽象,不像语文学科具有描述性,也不像美术学科具有直观性.数学教材中对于概念的描述枯燥乏味,不易激发学生的学习兴趣.为了化抽象为形象,让抽象的知识变得通俗易懂,教师要善于从日常生活中挖掘素材,利用生活实例,来激发学生学习兴趣,提高学生的探究欲望.例如,在教学《角的认