关于自主学习相关论文范文集,与初中数学中学生自主学习能力三大策略的相关学年毕业论文

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摘 要 自主学习是指学生在确定学习目标后,自己选择学习方法、评价学习结果的过程和能力.文章着重在初中数学教学活动中,探讨自主学习的教学策略.通过激发学生的学习动机,发展学生的学习策略,优化课题的学习方式,有效地促进了学生自主学习能力的发展和数学素养的提高.

关 键 词 自主学习；初中数学；评价

一、激发学生的学习动机

1.提高学生的学习兴趣

兴趣是自主学习的原动力和维持力,正如孔子所说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的“乐”无疑指的就是兴趣.学生的兴趣并不是天生的,更不是头脑中固有的.要使学生对数学知识产生求知的兴趣,需要教师自身的影响、启发和引导.在教学过程中,如果教师善于了解学生求知兴趣发展的特点,根据数学知识的趣味性、实用性、神秘性和富有挑战的特点,通过创设问题情景,联系生活生产实践存在的现象和问题,介绍数学奥秘的破解过程和数