本文是一篇物理课堂教学论文范文,物理课堂教学类毕业论文范文,关于突破物理教学的重难点相关毕业论文题目范文。适合物理课堂教学及初中物理及物理学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及物理课堂教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
实施物理课堂教学就是对一些重要的、难懂的概念、规律的掌握与应用,而这些物理规律和概念也就形成了学生学习的严重障碍,影响了他们学习物理的兴趣和进取精神,如何突破这些障碍,成为物理课堂教学的主要任务.
一、讲究方法,注重实用
良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能.老师讲课要注重方法的实用性,使学生尽快有效地理解,掌握所学的知识.如,类比法是物理教学中常用的方法,可帮助学生理解一些难懂的概念、规律和方法.不少学生对用比值定义的物理量常常理解不正确(如密度、功率、电阻),其原因是只注意了数学形式,忽视了物理意义.怎么办呢?我想绝大部分学生对初中物理中的匀速直线运动的“速度”是比较清楚的,它是用比值定义的,我们就以此为例,进行类比,以加深其理解.
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物理学具有较强的规律性、逻辑性.有些公式学生容易混淆,造成记忆错误,如力学部分、电学部分的公式,死记太伤脑筋,可以借助规律记忆法,让学生用定义式去推导,学会了推导的方法就摆脱了烦锁的记忆.如利用密度的计算公式,可推导出计算质量及体积的关系式;利用压强的定义公式,可以推导得出液体的压强公式;利用功率的定义公式,可以进行变形推导也动