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摘 要：英语词汇的复习是面临中考的学生非常重要的学习环节之一,在所有的词类中,动词又是其中的重点和难点,因此在语法的学习过程中,动词扮演着非常重要的角色,除此之外,动词又细分为很多的种类,其形式变化繁杂,因此在历年中考的英语试卷中,英语动词的考查也一直是重点,因此为了能够让初三学生在最后的复习关口对动词有一个更加深刻的了解和掌握,那么在动词总复习的过程中就应该从分析、归纳开始,灵活运用各种手段.

关 键 词 ：初中英语；英语动词；总复习

一般英语总复习的时间都是在初三的后半段,此时所有课程要求的内容全部学习完毕,因此需要对三年来学过的内容进行统一的整理.对于英语来说,从词汇到语法是复习的重点,在词类的复习过程中,动词的复习成为主要的内容,因为动词与语法中的语态和时态等语法联系密切.本文就以笔者多年的经验简单谈谈初三英语总复习中动词复习的要点.

一、正确把握动词的学习要求

在学习和复习的过程中首先要明确在新课程改革政策的规范下对于初中生动词掌握的要求,然后根据这个要求来规范自己的行为,这样才能在复习的过程中做到有的放矢,复习内容的针对性也将更强,如果在复习的过程中比较盲目,抓不住重点,不论是学生还是教师,都会有非常大的压力.

《义务教育英语课程标准》中对于初中英语动词的学习有非常明确的规范,首先要能够掌握动词的基本形式、动词的类型、动词的形式变化.在复习的过程中,需要对以上几个内容进行系统的分析,因此这些内容必须要求学生能够完全把握.课程标准中对于谓语动词的要求是必须能够熟练掌握其时态的变化.从历年的中考试卷中可以得知,对于谓语动词的考查主要是能够在具体的时态和语态中进行相应的变化,要求和难度相对较低,所以复习的过程中没有必要过于深究.

二、复习时需要进行总结和归纳,从而加深学生的记忆

在复习开始之前,可以先给学生布置复习的任务,在上课的时候让准备充分的学生走上讲台对自己的复习内容进行讲解,然后再由其他同学对该同学复习的内容进行适当的补充,最后由教师做最后的陈述和总结.在陈述的过程中,首先要对学生所讲述的内容进行肯定,这样一来能够提升学生复习的积极性,另外可以使用最为巧妙的方式将缺失或者错误的内容进行纠正和补充,同时可以将所复习的内容以表格的形式表现出来,清晰的条理非常有利于学生的学习和记忆.

我在进行动词的复习时主要是将动词的类型、动词的形式变化、情态动词等分别列表,与此同时,还可以在网上搜索教案,比如,对动词的形态变化的口诀等进行整理,这在复习的过程中使学生非常受益.

三、明确复习的目标,尽量不要对知识点进行延伸

在动词的复习过程中,通常有学生会对动词的形式的多样性、时态、语态等特点在记忆的过程中出现混淆的情况,因此在复习的过程中尽量不要对某些动词的用法再进