物理学科方面有关论文范文,与新课程背景下的“平面镜成像”教学相关专升本毕业论文开题报告

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【摘 要 】新课程背景下教学内容发生了变化,平面镜成像教学内容上的变化对教学方式和手段也产生了一定影响,对于教学工作来说,这需要教师和学生调整好自身定位,更好地完成教学目标和任务.

【关 键 词 】平面镜成像 新课程 教学 影响

新课程背景下中学物理的教学更加重视学生能力的培养,希望通过学习的过程让学生端正学习态度,在知识和技能方面均获得提升,最终养成正确的价值观.在这种目标的导向下,学生的兴趣和主动性占据了关键地位,其参与性对于课堂教学的顺利进行和教学质量、成果都有着重要意义,在教学中调动智力和非智力因素让学生感受课堂的变化,提升综合能力尤为重要.下面我们以新课程背景下“平面镜成像”教学为例,分析新课程对教学课堂的影响.

一、新课程背景下教学内容的变化

新课标修改前后,中学物理内容发生了较大变化,结合前些年的实际调研成果以及当前物理学科和学生学习需求的变化发展,内容上出现了调整.新课标更加注重探究与实验,学生自主动手能力成为培养重点,知识性有所降低,但是更加贴近生活实际,注重科学探究与现实生活的连接,体现了我国教育理念上的变化.

新课标走出了学科本位,将物理与生活、与社会紧密联系,通过多样化的方式进行学科渗透,关心当前国家科技和学科未来发展情况,并配合新的评价体系让学生获得全面发展,比如平面镜成像“物质”主题中科学内容条目的变化.在探究“光在均匀介质中的传播”一节,对内容更加细化,提出了更为明确和科学的要求.修改后的新课标非常重要的两个特点就是贴近生活和重视实验,比如让学生用惯性分析生活中的实际问题,不仅有利于知识的学以致用,同时也有利于培养学生的兴趣,将知识的力量转化为解决问题的能力.

二、“平面镜成像”教学

沪教版平面镜成像是历年来中考重点,这一节主要内容为光的直线传播和反射.学生需要在学习的过程中通过实验深刻了解这些现象及其发生的特点和原因,并探究其中的反射定律.学生在学习过程中,对平面镜成像的原理进行了解并不难