地理知识相关专升本毕业论文范文,与初中地理识图教学之我见相关如何写论文总结

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摘 要：地理教学离不开地图,地图在地理教学中起着决定性的作用,这就决定了识图能力成为地理教学中的重点,如何渗透和培养学生的识图、读图、析图能力,成为广大教师共同关注的话题,笔者以自己多年的教学经验进行地理识图能力的培养进行了点滴尝试,与地理教育同仁分享.

关 键 词 ：初中地理 识图能力 方法渗透

初中地理学科的课程目标强调“要引导学生掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能”,而地理教材具有图文并茂的特点,识图能力的培养成为地理教学的重中之重.地图及教学中的图片成为学生解读地理知识的重要手段,如何让学生运用好识图能力和技巧徜徉在地理知识中,成为地理教师必须面对的话题,教师必须重视培养学生的识图能力.

一、展示图片,抓住时机

展示图片和地理位置图时,教师要善于抓住时机,切记将图片一展了之的做法,有些教师在讲述新课时往往将要出示的图片信息,或者是书中已有的或者是事前准备的挂图,直接呈现给学生.这样学生确实能直观了解地理知识,但是这种信息或许在学生心目中留不下太多的印象.我在出示图片时往往设计一些问题,或者先让学生在头脑中对图片有个整体认识,或者利用激发学生兴趣的方法“欲扬先抑”,这时图片的出示和展示,会起到不一样的效果,学生的识图能力也会得到不同程度的训练.例如在讲《水资源》一节时,我先做如下描述：“我在网上看到这么一个报道：甘肃省杨家湾村有一位杨平喜老人,今年74岁了,本来应该安享晚年的她却像其他村民一样,每天的头等大事就是到离村子五六里地,甚至十多里地的地方去排队打水,由于年岁大了,她每天都至少要花上五六个小时,才能打回身边的这一小桶水,可以说,杨奶奶这一生当中三分之一的时间都花在了打水的路上.水成了杨奶奶生活中的头等大事.”这时我利用多媒体出示了一张“龟裂黄土地面上,一位瘦削的老人,背上是扁担以及两桶水”的图片,学生被图片震惊了,作为生活在不缺水地区的我们真的很难想象缺水地区人们生活的境况,一段独白、一张图片给学生带来了深深的思考,课堂效果不言而喻.

怎样写地理知识毕业论文
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二、解读图片,专注细节

出示挂图要对图片或者版图进行解析、解读,而不是一挂了之,教师要善于给学生留白,给一些时间让学生注目观看、认真思索,不应该“包办式”讲解,尽量让学生们发现问题和解决问题,尽量让学生参与到识图、读图、析图的过程中.教师应该将读图和思考的时间还给学生,这样图片的出示才具有意义.例如在讲解《东西半球图》时,我先让学生将七洲、四洋进行点识,然后引导学生明晰各属于哪些洲、哪些洋,学生在教师的引导下进行识图训练和读图练习,识图能力自然会逐渐提高.“细节决定成败”,实践证明,读图要注重细节,因为细节决定了图片的效用,细节决定着图片的知识性和科学性.我们要引导学生注重细节,注重现图中的细节,因为在对比和分析中学生的能力在提高,学生的学习在进步.

三、动手绘图,注重对比

教师在总结和复习中,应该有意识培养学生动手绘制地图的能力.运用绘制地图的方法将繁杂的地理知识归结到图表中,知识的综合性和条理性以及系统性一目了然.学生学得轻松,学习兴趣和信心都会得到提升,这样对于图表归纳就做到了得心应手,知识掌握得准确、扎实.例如,我在讲复习课时,引导学生绘制中国版图（草图）,让学生在地图中标明山脉和湖泊、气候类型,学生通过自行绘制草图,对地理知识进行