关于自主学习相关毕业论文范文,关于农村小学低段语文自主学习能力培养策略例相关毕业论文范文

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摘 要 ：培养农村小学生的学习能力要从低年级开始进行单项、简单学习活动的自主性培养,逐年级渐渐增加多项、复杂的活动项目,引导学生学会学习,增强孩子的自学能力,从而为他们终生的学习打下坚实的基础.

关 键 词 ：农村小学语文教学；自主学习能力；策略研究

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）06-082-1

一、引领自学,让小学生体验自主

以一年级的识字教学为例,传统的教学方法是,教师把课文中出现的生字先用板书或者多媒体等形式出示给学生,然后采取种种形象的方法教会学生认识这个生字.尽管学生最后也认识了这个字,甚至是对某一个字的印象还非常深刻,但是仍然属于被动状态下的接受式学习,不是学生自主的独立认知,以后的识字任务还是靠着老师一个一个的教,学生离开老师的技巧还是不会独立学会认字,这样就养成对老师的依赖,学生始终不能学会自己独立识字的能力.教学中,我具体的做法是,在学生对课文没有任何阅读经验之前不急于进行单独的识字教学.为了让学生认识生字,要先给学生提供在阅读中种种遇到生字的机会,那就是先安排学生在没有老师做任何指导的条件下,借助自己的拼音工具去独立的读课文.这不是盲目的让学生读书,这里有一个量的规定――十遍.

例如,在教学《秋姑娘的信》这一课时,当学生读第一遍的时候感觉是最困难的,因为这一遍课文里陌生的文字是最多的,遇到生字新词,要靠一个一个地拼读生字的拼音来读完此句的朗读,阅读速度也是相当缓慢的.第一遍艰涩的阅读历程走过,学生对