学生相关论文例文,与重视和培养学生“质疑”能力相关毕业论文格式模板范文

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古今中外的哲人是很重视发现问题的.费尔巴哈说：“新知识从疑问中产生”.我国宋代的教育家张载说：“学则需疑,学贵善疑”.李政道博士说：“学生最主要的就是学会提问,否则将来就做不好第一流的工作”.我们要培养开拓性人才,就应该教会学生生疑、质疑、善疑,而不是由教师来代替他们,要把由教师提出的问题逐渐变成就学生来提出.初中生,已经具有一定的基础,经过有计划的训练,是能做到的.只有这样才能真正调动学生的积极性,提高他们的思维能力,发展他们的智力,培养他们的创造力,才能使学生由“学会”转变为“会学”,使教师就“教”过度到“不教”.那么,怎样来培养学生生疑、质疑、善疑的能力呢?

首先,要形成一种宽松、和谐、民主的教学氛围.每个学生都有求知欲、表现欲和成就欲,这是产生学习兴趣并进而形成学习动机的基础,而宽松、和谐、民主的课堂氛围是满足学生求知欲、表现欲和成就欲的前提.教师应当用广博的知识、严谨的治学态度、可亲的教态、生动的语言、富有吸引力的教学方法,启发诱导鼓励学生去思考、去探究；要爱护和相信每一个学生,平等的对待每一位学生,使每一位学生都自信自强；对学生的每一点发现、每一点提高都给予充分的肯定.应当设造这样一种环境氛围：每一位学生随时都可以提出问题,各抒己见,畅所欲言,不管自己的意见正确与否,都会受到正确的对待,因为任何探索都是有意义的