课堂教学方面电大毕业论文,关于如春“三语”催生精彩课堂相关专升本毕业论文范文

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苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”许多名师,以他们深厚的文化功底、崇高的人格魅力、真挚的爱生情怀,巧妙地运用丰富多彩的语言,使孩子们在课堂上心游万仞、精彩言说,让课堂真正成了情趣的栖所,发展的平台.因此,在新课堂中,教师的评价语、课堂环节过渡语、课末总结语,这三种在不同时间使用的关键性语言,显得尤为重要.在多姿多彩的课堂历程开始后,我是这样运用“三语”的：

一、“暖日晴风初破冻”――评价语催开自信之花

课堂教学,是在教师引导下,学生自主表现的过程.但由于能力、水平参差不齐,学生的表现有时令人拍案叫绝,有时则不尽如人意.学生的表现无论好坏,教师的评价语言都应积极而充满热情,像盎然的春意一样,使学生自信的火种迅速升温,并热烈燃烧起来.

如教学《只拣儿童多处行》这篇课文时,我问：“课文中哪些地方描写了儿童多?”一生回答：“课文的第一自然段讲了儿童多.”我请他读一读这一自然段,并说说这一自然段中哪些地方表现了儿童多.但这位学生读得结结巴巴,我没有仓促结束与他的对话,而是热情评价了他的表现：

“同学们,这位同学很积极,敢于表现自己,由体会课文第一自然段写儿童多,到读熟这一自然段,再到进一步感