中学生方面函授毕业论文,关于网络正导向对班级舆影响相关硕士毕业论文范文

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摘 要：根据互联网的飞速发展,以及广大学生爱好上网这一特性,针对目前中学生天真烂漫、思维活跃、思想激进、追求时尚的特点,提出充分发挥网络的正导向作用,提出了“学生为主,教师引导,家长参与,网络纽带,焦点主题,展开讨论”的做法,引导学生形成正确的班级舆论.

关 键 词 ：网络正导向 班级舆论 班级建设

新媒体时代为中学生的心理健康竖起了一柄“双刃剑”.在当前形势下,应积极探索创新途径,强化“自我教育”功能,契合中学生心理行为特点,根据互联网的飞速发展,以及广大学生爱好上网这一特性,针对目前中学生天真烂漫、思维活跃、思想激进、追求时尚的特点,充分发挥网络的正导向作用,提出了“学生为主、教师引导、家长参与、网络纽带、焦点主题、展开讨论”的做法,引导学生形成正确的班级舆论.针对这一问题,我们进行了详细的研究,并取得了一些成绩.

1.网络正导向对班级舆论影响研究的提出

1.1中学生中上网人数的比重不断上升.随着电脑网络技术的发展,相当长的一个时期以来,关于互联网对青少年影响的报道很多,一时间人们谈网络色变,许多家长根本不让学生上网.其实任何事物都有两面性,科技是把“双刃剑”,对于网络,我们应发挥其正导向作用,尽量克服其负面的影响.而不能一叶障目,因噎废食.我们认为可以疏导为主,运用互联网这一手段来为教育服务.

1.2优秀班集体的重要标志之一是形成了正确的班级舆论.中学生接受事物的能力强,模仿能力强,思维活跃,追求时尚.我现在带的班级学生更是思想激进、天真浪漫,还有少数同学盲目追星.如何让学生更健康的成长呢?在自我教育中成长,方为上策.而正确的班级舆论对于学生的自我教育是非常关键的.让班级舆论制约不规范的行为,有时比教师的苦口婆心更为有效,让班级舆论弘扬正气比教师的简单表扬更具影响力.

2.网络教育具有的特点和网络形式

2.1网络教育具有以下特点

公平性.在网络上没有高低贵贱之分,大家都是可以平等交流的.在互联网上,同学之间、师生之间、亲人之间平等交流,敞开心扉,畅所欲言.

开放性.互联网上是开放的,因此网络使得利用时空范围大大拓展.

共享性.网络教育资源是可以共享.在网络上,同学们的精彩论点大家可以共同分享,智慧的火花会在交流中得以碰撞.

即时性.反映快.这使得网络成为影响人们生活最大的媒体之一.

2.2网络形式

网站形式.首先确定网站主题,如召开班会讨论主题：首先确立家园网站的名称：如“奋发向上的xx级xx班”.

怎样写好中学生论文
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网上论坛.选定话题,正确引导,家长交流参与讨论,老师与学生和父母心连心,还有什么困难不能克服,什么奇迹不能创造.

留言板.可以通过校友录等的留言板,充分发挥留言板的作用.

3.网络正导向对班级舆论影响研究的操作步骤

班级舆论与班风建设意义重大.如果班风不好,歪风邪气上升,学习气氛不浓,班级里没有正确的舆论,也会对好学生造成压力,使一些意志薄弱者随波逐流.所以,教师要十分重视良好班集体的建设,致力于班级优良班风和正确舆论形成.正确的班级舆论对于违背纪律、不良道德行为有巨大的约束力.人们都怕舆论压力,这种惧怕感是一股自我教育力量.所以教师不但要致力正确的班风建设,还要善于运用舆论力量的威慑作用.

3.1提出论题.一个好的论题,对于正确班级舆论的形成有着非常重要的意义.抓住时机,针对同学们关注关心的问题,确立主题.

如确立为xx级xx班后,同学们念念不舍,确定了另一个话题：“永远的xx级xx班”,大家还在网上相约,相互鼓励,不断进取.我又建了一个新的网站定为：“走向成熟的xx级xx班”.现也交由学生轮流主持.同学们也没有因制作这些耽搁时间而影响成绩,相反,会激励他们进一步奋发向上.三年级已经来临,时间紧,同学们一致确立班级主页的主题为“成熟的xx级xx班”.

3.2发动组织.利用班会等作好动员工作,尤其希望代表正确舆论的一方作出自己的发言.

3.3学生舆论.学生的参与程度是成功关键,只有学生的充分参与,让学生感到以理服人,让整个班级形成正确的舆论.针对班级中有部分学生追求打扮,追求时尚,我提出让同学们讨论：什么是中学生所需追求的时尚.让学生、家长、教师都参加,以理服人,形成共识：青年学生应拒绝成人化的时尚.

3.4家长支持.家长都是关心自己的孩子,只有争取家长的支持,让学校与家庭形成合力,让学生在更为理想的环境中成长.

3.5教师总结.每一活动最好都要有教师总结.只要认真总结,就会让每一活动都既开花又结果.教师通过参与学生的讨论,在思索的海洋上领航,使学生沿着正确的航向,顺利地驶向理想的彼岸.

总之,要充分利用学校与班级的舆论阵地与宣传工具,扩大舆论影响.学校的广播,班上的主题班会,团员会议,墙报,操行评分表都是班级中可供利用的舆论阵地.班主任在管理中要充分利用这些来讨论班级成员共同关心的话题,反映健康思想和情趣,表扬班级中涌现出的先进,鼓励后进,形成你追我赶的良好风气,利用学生的从众心理发挥集体舆论的促进作用和约束作用.同时,还可利用学校的广播,对班级中特别突出的好人好事进行大力宣传,充分激发和调动学生内心的进取心和“争强好胜”的心理,使班上学生产生“你这次做得好,