关于课堂教学方面毕业论文总结模板,关于技校如何进行生动活泼的语文课堂教学相关研究生毕业论文开题报告范文

这是一篇关于课堂教学方面研究生毕业论文开题报告范文,与技校如何进行生动活泼的语文课堂教学相关毕业论文模板。是论文总结专业与课堂教学及语文教学及学生方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为课堂教学方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要： 技校语文教学的受众有自己的特点,技校语文的教学有别于普通教育,生动活泼的课堂教学是技校语文教学质量的生命线.作者结合多年教学实践,从课堂教学的导入、作者介绍、教学形式、纪律管理、作业布置等环节展开阐述,提出具体性的建议、方案,推动技校语文的每一堂课都开展得生动活泼,从而有效提高教学质量.

关 键 词 ： 技校语文课堂教学 教学质量 教学方法

语文是生产生活的工具,也是传承人类文明的重要载体,其重要性不言而喻.近年来,分组谈论法、任务驱动法走进语文教学,最大限度地发挥了学生在教学中的主体作用.可是在笔者所工作的技工院校,分角色朗读和多媒体课件这两种手段的使用已无法满足学生日益增长的精神文化需求.分组谈论法、任务驱动法对他们来说又有点不合时宜.他们的知识基础比较薄弱,还无法独立开展探究学习,勉强使用只能是揠苗助长,适得其反.

技校环境下的语文教学必须针对技校学生的特点量体裁衣,对症下药.然而,不管怎样创新,生动活泼的课堂教学最受学生欢迎.来技校学习的学生多数是厌倦了理论知识的学习才主动或被动放弃大中专院校转而学习技术技能的.学技术有实习环节,生动活泼,看得见,摸得着,想得明白.语文教学虽然缺乏实习环节,但要想吸引学生广泛参与,只有在生动活泼上做文章.根据技工院校学生的特点,结合近八年的语文教学实践,如何进行生动活泼的技校语文课堂教学,笔者有以下建议：

一、导入生动活泼,切实将学生的注意力吸引到课堂教学中.

导入环节设置的目的是为语文教学的展开奠定必要的基础,和教学内容的关联度不是很大,却在很大程度上左右课堂教学效果.导入成功了,课堂教学就成功了三分之一.很多老师采用万能的复习旧课导入新课的方式,还有的采用没有任何新意的名言警句导入的方式,出工不出力,更不出效果.根据笔者的教学实践,文采飞扬、激情澎湃的演讲式导入,生动活泼,能够瞬间吸引学生的注意力,既有服务主题、丰满人物形象、拉近文本与学生距离的现实作用,又为学生喜