高中数学相关论文总结是什么,关于高中数学课堂有效教学探究相关大学毕业论文范文

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【摘 要 】 本文按照高中数学新课标的要求说明教师必须在了解学生的认知结构的基础上,对高中数学知识有整体的认识和把握,然后就创新教学提出了作者的一些想法.

【关 键 词 】 高中数学 课堂 有效教学 探究

【中图分类号】G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)06(a)-0064-01

高中数学新课标要求课堂教学在加强双基教学的基础上能够让学生的智力得以提高.为此高中数学课堂教学要求教师提高自身素质和把握学生的认知能力,激发学生的智力,从而发展学生的探究力、创造力.下面结合教学实践谈一下高中数学课堂有效教学的问题.

1.教学目标要明确,激发学生的学习兴趣

一是我们知道高中数学的教学目标分为即认知领域、情感领域和动作技能领域等三大领域.为此教师在准备课堂教学时要根据教学目标的要求选择相应的教学策略,让学生在知识的接受、能力的提高、心理的承受能力等方面达到预期的效果,以此提高学生的综合素质.借以培养现实生活中学生遇到矛盾时,提高分析问题和解决问题的能力.二是为了让学生明确教学的重难点,教师可以先通过学生了解的东西入手,然后用实物加以演示,以便引起学生的重视和兴趣.进而刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力.教学《椭圆》这一课时,笔者从圆的直观图、圆萝卜的切片实物让学生对椭圆有一个直观的了解.

2.多媒体辅助教学

近些年来随着科学技术的飞速发展,科研与教学的结合程度得以迅猛发展,为此对教师来说掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切.多媒体教学的特点:一是由于多媒体多为动漫设计,利用声光电的优势,直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,学生的学习主动性是一个促进,二是化解了教师板书的环节,让教师有精力、有时间讲深讲透所学内容,提高讲解效率,从而能有效地增加堂课的课容量,比如立体几何中的一些几何图形、文字量较多应用题,复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成,以此减少教师的板书,提高课堂教学的有效性.三是利用多媒体教学有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结.这是因为教师引导学生回过头来总结教学的内容、学习的重点和难点时,可以同步地将要复习的内容在瞬间出现在幕布上,此时只要学生能够跟上教师的讲解速度和频率,就能够充分理解和掌握本堂课的教学内容.

3.创新教学方式方法

我们知道教师每上的一堂课都有新的内容和教学点,为此在课堂教学中要做到“教学有法,但无定法”,教师要在课堂教学中要根据新课标的要求,按照教材内容,结合学校和学生的实际,创新教学教法.一是对于新授课内容使用设疑法和情景设置法,借以增加学生动脑、动手的能力和印象力.二是采用演示法教学.在立体几何的教学中中,笔者采用演示法来向学生展示几何模型,或者验证几何结论.三是笔者还采用多媒体、故事引入、与学生“闲谈”引入、读书指导、作业、练习等多种教学方法.四是渗透教学思想方法,培养学生综合运用能力.在的教学中,教师要在传授基础知识的同时,有意识地、恰当的讲解与渗透基本数学思想和方法,帮助学生þ