关于小组论文范文素材,与新课改下初中英语教学中的小组合作学习相关毕业论文范文

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【摘 要】 《英语课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能”.开展英语合作学习是是实践新课程标准的重要途径.它贯穿于英语教学的各个环节.本文结合《英语课程标准》,就合作模式的内涵、实施策略、合作学习理论在教学中的应用等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨.

【关 键 词 】 初中英语 教学 合作学习 内容

合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、相互促进、共同提高的一种教学策略.小组合作学习是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式.它是一种很好的以学习者为中心的学习方式,小组成员能在不断表现、吸收、反思和自我调整中获得成功的机会,并能在原有基础上得到发展.

一、小组合作学习的内容

1、合作准备启课发言.课前几分钟的英语展示是课堂常用形式,传统的做法往往是每天一个学生轮流做,容易流于形式.为了使值日内容丰富多彩,使更多的学生得到锻炼,我一般在前一天就提出第二天展示的主题,让学生分小组进行,让学习小组在组员个人准备的基础上进行集体加工,然后,由小组长指定发言人在课堂上演讲、教师指定报告学生或小组组员集体表演等形式进行.这样,既能培养学生运用英语的能力,又能激发学生学习英语的兴趣,还能营造课前合作学习的氛围.

2、合作预习新课.课前把预习的内容