教育教学类论文总结是什么,关于个性化教育在化学教学中的应用相关毕业论文开题报告

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摘 要 ：基于实践经验,指出了个性化教育在化学教学中存在的一些问题,介绍了加强个性化教育,完善个性化教育的措施及改革化学教学中应用的多种措施,提出了具体解决方案.准确把握学生的个性差异是实施个性化教学的前提.因此教师要个性化的教,高度重视教师与学生在教学中的个性特征,才能有效的增强教学内容.在当前我国个性化教育发展意识相对薄弱,加强个性化的教育研究已成为当前课程改革的必然选择.只有搞好个性化教育研究才能推动我国个性化教育事业的发展进程,才能加快我国世界强国建设的目标.

关 键 词 ：个性化教育；化学；教学；应用

个性化教育就是要摆脱传统的一个老师对多个学生的教学模式,突出学生在教育中的主体中心地位,实行“多对一”,即多个老师对一个学生进行各个学科的培训和研究.重视学生表现力,主动性,创造性的特点,尊重学生的身心健康发展的规律.在个性化的时代,人们对教育的要求越来越高.现在正是教育改革化的前沿阶段,教师应该更多关注个性化得教学方法和教学模式,面对个性各异的学生,采取不同的教学方法,用不同的教学渠道,旨在培养学生的创新精神,实践能力方面.化学教学应用就是改革之前传统的化学教学的模式,利用现有的条件系统的规范化的教学,把化学知识以教学传播的形式扩展应用到实际生活中,鼓励学生发挥他们的想象力,主动性,创造性的突出个性特点的一种教学.

1.化学教学中培养个性化教育出现的问题

我国个性化教育存在的问题：（1）我国个性化教学观念落后.课堂上学生有疑问不敢提,常常把老师视为真理智慧的化身,心中充满了对老师的崇拜感和敬畏感.在化学课堂上仍然立足于课本知识,只要求学生熟练掌握课文而忽略动手操作实验,学校要求用统一的教材指导学生,用统一的标准衡量学生的学习情况,缺乏个性化模式的教学方法,用传统的教学模式抑制学生创造力的发挥,扼杀了学生个性把学生都变成了工厂用统一的标准化零件.（2）我国个性化教学