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【摘 要】网球课是高等体育院校专业设置中重要的专业之一,多年来为国家培养出无数优秀的网球人才,是国家培养网球专业人才的主要平台.由此可见,高校网球专业教学水平的高低,将会直接影响网球人才的质量.近年来,高校体育教育专业网球课程正在进行一系列的教学改革,在这一过程中出现了很多问题,制约着课程改革的进展.基于此,本文在分析高校体育教育专业网球课程教学改革现状的基础上,总结出几点主要的问题和矛盾,并提出了有效的解决措施.
【关 键 词 】体育教育专业;网球课;教学改革;现状;对策
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0 引言
就当前我国体育教育专业网球教学的整体水平来看,仍处于不断的摸索与发展阶段,需要进行大刀阔斧的课程教学改革,以转变传统的教学方式,在教学理念、教学方法、教学内容和教学模式等方面寻找突破口,为国家培养出更多专业素质高、技能水平强的网球运动员,真正将高效体育教育网球专业打造成为培养网球人才的核心平台与集中营.这就需要针对当前我国高校体育教育网球专业的教学改革现状,制定出与时俱进、具有针对性和时效性的对策,以促进高校体育教育专业网球教学水平的提升.
1.当前我国高校体育教育网球专业课程教学改革的现状解析
1.1 教学理念方面
对于一个高水平的网球运动员来说,不仅要拥有扎实的理论基础知识功底,同时也要掌握全面的动作技能,以网球理论基础作为学习与提升动作技能的根基,才能够促进网球运动员综合网球技能的全面发展.而当前我国高校体育教育专业的网球教学中,多数教师都更加侧重于网球运动员各项动作技术的教学,而忽视理论基础对网球运动员整体素质的重要性,这就导致学生不仅缺乏强硬的理论基础作为学习支撑,更是无法全面的掌握好各项技能,产生一种“无本之木”的现象,这些网球运动员一旦遇到各项基础知识与动作技术都比较扎实的高水平运动员,必然会一败涂地.
1.2 教学方法方面
当前我国高校体育教育网球专业的课程教学,多数仍然沿用传统的教学方法,主要有变换练习法、重复练习法、讲解与示范法等几种,基本无创新可言,难以激发学生的学习兴趣,也无法满足学生的学习需求,适应时代对网球专业人才的要求.虽然在课程改革中也提出了多种新的网球教学方法,例如循环练习法、预防与纠正法和比赛法、多媒体教学法等等,但是这些新方法在高校网球教学中却很少被应用,一方面限制了网球专业教学水平的提高,另一方面也制约了我国高校网球专业教学水平和教学效果的突破.
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1.3 教学基础设施方面
高校网球专业教学基础设施主要包括两个方面,一方面是师资队伍的人员配备,另一方面是教学设备的应用.以下将分别对两方面的现状进行介绍.
1.3.1 师资队伍方面
在整个网球教学活动