关于双语教育类论文范文数据库,与提高双语教学质量的路径相关毕业论文题目

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【摘 要】在维族地区双语教学一直是一个值得探讨的教育问题.尤其是中职教育这个关键性教育阶段,双语教学质量对于学生的未来发展影响是极其深远的.笔者结合实践教学经验,在本文中对维族地区中职双语教学质量的相关问题进行探讨.

【关 键 词 】双语教学；教学质量；路径分析

前言：

随着社会的发展,双语教学的质量也得到了很大的提高,但是仍然有许多需要改进的地方,就维汉双语的教育而言,依旧存在了许多问题,尤其是中职教育阶段的维汉双语教学更是遇到了一定的困境.想要实现中职阶段双语教学水平的提升,我们就必须要在实践当中不断的发现我们的不足并加以改进,只有不断的开拓创新才能够使维汉双语教学的质量得到保障,提升中职维汉双语教育的质量任重而道远.

一、双语教学质量未能提高的原因

我国是一个多民族、多文化的国家,我们在有着同一种语言的基础上,每个民族又都有着自己的语言,汉语与民族语言之间的融合性与共通性,一直是影响我国语言水平发展的关键性因素.随着文化的逐渐发展,汉语作为我国的官方语言,其受到了各少数民族地区的广泛重视,如何做好双语教育,在达到语言通用人才培养的目标基础上,实现对本民族文化的传承,成为了少数民族地区教育的主要问题.

1.双语教学的环境因素

语言作为人类的一种交际工具,其水平与环境之间有着密不可分的关系.新疆地区作为我国维族百姓的主要居住地,他们的语言环境以维语为主.在这种语言环境背景下,学生从懂事开始接触的就是维语,维语在他们的意识中扎根,并成为了他们学习、生活当中的主要语言,这为汉语及维汉双语教学带来了一定的困难.当学生进入到中职学习阶段,他们的意识、认知及语言水平都得到了有效的提升,但长久的环境影响使得他们的语言仅限于维语而已,这使得他们在接受中职教育阶段的双语教学时,遇到了严重的“水土不服”情况,从而导致中职双语教学质量出现问题.

2.学生对维汉双语的认知不足

维族地区学生的交流以维语为主,汉语为辅,这种从小就习惯的语言方式,使得他们在心中对汉语的重要性认识存在不足.再加上客观的语言生活环