关于课后反思毕业论文范文,与如何做到“准而不误”的解题相关论文范文例文

本论文是一篇关于课后反思大学毕业论文总结,关于如何做到“准而不误”的解题相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于课后反思及学生心理及怎样改方面论文范文资料,适合课后反思论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要 ：随着许多教学问题的出现,人们在试图摆脱困境的同时,就开始了一系列的教学改革,笔者认为无论怎样改,不管方式如何的多样,有一个问题是无法回避的,那就是做题.然而大多数学生都存在着解题失误共性问题,这一问题又总被大家忽视,很少去研究.查阅了很多资料,大多不涉及此等问题.为此笔者对这样的学生进行认真的分析并反思了教法.这些年来,笔者为促进学生解答数学问题准确无误而进行了一些探索和尝试.

怎么样写课后反思硕士论文
播放:27105次 评论:4283人

关 键 词 ：中学 数学教育

中图分类号：G633.6 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.190

1.数学障碍是解题失误的“原凶”

数学障碍,是指学生在解题过程中,受到各种因素的干扰而造成的解题困难.全国著名数学教育家孙维刚教师说：“题做错了,是纠正自己对相关知识的片面理解或不正确的思想方法的反面教员,如果只是重做一遍,而不分析发生错误的第一层原因,第二层原因等那么即使这次做对了,再做类似的题目,还会出错,所以对于学生解答出现错误的习题,教师不应马上纠正,要耐心地领着学生像在黑暗中寻找光明一样地发现错误的症结.”因此在教学中,我们在碰到解题过程中学生思维受阻的情况时,就要谨慎处理,不能让思维障碍成为解题失误的原因.从而给学生解题带来更大的困难.

2.深入理解概念和命题是防止解题失误的基础

要想能准确做题,除了要解决学生心理问题外,还应深入理解概念和命题.理解概念要做到以下几点.第一,引入概念,就是要让学生知道为什么要引入这个概念,让他们不但要知其然还要知其所以然.第二,理解概念的内涵,就是掌握概念的本质特征,例如正方形的本质特征是四个角都是直角、四边都相等的四边形,但由于难以判断是不是正方形,因此,就要抓住它四边、四角一定相等来判断.第三,掌握概念的外延,即这个概念包括哪些对象.如有一个角是直角的菱形、有一组邻边相等的矩形,这样,可使学生对正方形有个形象的了解.第四,对概念的性质的掌握.例如可以把正方形与矩形、菱形加以比较,从而加深对正方形性质的理解,又更加深了对其它图形性质的理解,巩固了以往的知识.

只要对概念有了深入透彻的理解,学生错题的几率就会大大减少.

3.熟悉解题方法是防止做错题的关键

基础扎实了,还要掌握一定的方法,习题的解答究其原理都是由一些基本的解题方法所组成,习题不管有多么复杂,多么困难,多么容易错,它都能够用一定的方法做出来,只要学生熟练地掌握了基本的解题方法,掌握一定的解题技巧,就能够抓着关键,稳、准、狠地解题,进而提高解题能力.

基本的解题方法,也可以说是学习解题的过程,大致可分为模仿、扩展、提高几个阶段.只要有目的、有意识、认真地进行训练,就能有效防止错误的发生.

模仿,是解题过程的第一步,没有模仿就没有创造.实际上我们教材的例题用来让学生模仿的.老师的讲解只是为模仿铺路,学生通过听老师的讲解,模仿例题、套用解题方法解题,目的是在解题中理解、熟悉基本的解题方法.例如在讲全等三角形的判定时,每讲完一种判定,都要及时练习模仿.使学生立即熟悉判定条件和如何利用判定解题.

扩展就是在模仿的基础上更上一层楼,在原来的类型上加以变化和拓宽,与原来的例子似曾相识而又有所不同.但不管怎样它还是与模仿的例子相似度很大,稍微转一下弯就可以用这些方法去解决问题.如学生掌握了全等三角形的判定后,就可以出一些较复杂的题进行扩展训练,使学生能灵活运用全等三角形的判定来进行有关线段相等、角相等的证明或计算.

提高就是在扩展的基础上更进一步的加深,包括已知条件、未知条件的变换,以及思维难度的加大,解题步骤的增多,甚至于逆向思维的运用等.不过无论题怎么变,变的是形式,不变的是解题的方法及思维这些核心的东西.如数学上的行程问题,只要把基本的路程、速度、时间的关系搞清楚,知道任意两个就可很快地求另一个这基本的方法,我们就可以从简单的行程问题的模仿,到复杂的行程问题的扩展再到相遇问题、追及问题等的解答.掌握了解题方法,做起题来就得心应手,就能有效防止错误的发生.

4.自我监控能力是避免解题失误的途径

错误总会让人自省,学生犯的常常是典型的错误,如何避免学生重蹈覆辙,这应该是我们每个教师都应思考的问题.加强题后反思,认真并正确解题,有助于理解知识、发现问题、发展能力,但是解完题并不意味着学习结束,应进一步理解、总结、多问几个为什么,把每一道题的知识点、题型结构、类型、条件与结论的关系等理解透彻.引导和培养学生解题的自我监控能力是一条有效途径,学生若能在解题前、解题中、解题后都始终处于自我监控状态,解题能力一定会得到快速提升.

5.反思型记录是防止做错题的重要方法

第一,记录课后反思.学生通过反思获得了学习过程的重现,对所学知识有一个再次咀嚼,再次复习的过程,促进学生自我构建,通过自我监控、自我指导和自我强化来自主学习,不断审视自己的情况,调整自己的学习状态,制订最佳学习计划、选择适当的学习方式、组织学习环境、对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评估和自我补救.通过反思学生会发现更好的解决问题的方法,给学生一个表现和展示自己的机会,有助于学生在课后主动探索、复习和巩固所学的知识.这样实质上在进行巩固练习,但比以往的练习更主动、更积极.

第二,整理错题集.学生在学习过程中,错误是正常的,这充分说明总结问题、分析错误原因才是最重要