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摘 要 高校是我国科技传播的一个重要主体,其对于国民素质的提高和企业的发展起着重要的作用.目前,我国高校的科研成果虽然很多,但是绝大部分都保留在高校内部,而没有运用到生产实践中去,这是由多种因素共同引起的.文章从多方面分析了高校在我国科技传播中没有发挥出其应有的作用的原因,并针对这些原因提出了相应的解决对策,希望以此促进高校科技的传播.文章提出的结论对于高校在创新体系和传播应用方面的改革有一定的借鉴意义.
关 键 词 高校,科技传播,科研,企业
中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）125-0211-02
0 引言
在目前社会迅速发展的时代中,科技的传播发挥着无可比拟的巨大作用.新的科学技术正在不断的被创造出来并运用到企业中去,对企业增加收入发挥了不可替代的作用.科学技术的创新主体是科研院所、高校和企业,其中科研院所、高校主要是做基础性的科研项目,而企业主要是运用基础性的科研成果结合本企业的实际情况来对其加以改进为己所用,或者是根据实际需要运用自己的科研队伍来创造出适合自己的科研成果.不论是何机构做出科研成果,也不论是用何种方式,最终都促进了企业技术的提升.在这种传播过程中,企业为了实现自身利润最大化的目标,会千方百计的保护自己的技术产品,防止它们外泄.而科研院所和高校自己完成的科技创新成果会在学术期刊等媒体上公布,各个企业都可以利用,受托完成的科技创新项目会被法律与合同限制,交给特定企业使用,在其与市场其他主体的竞争过程中促进科技的传播.所以,科研院所和高校如何充分利用自己的资源,把自己科技创新的成果更好的服务于社会,为社会造福,就显得尤为重要.对于高校在科研传播中的地位问题,以前众多的学者已经有论述.肖体琼（2014）认为在科研实践中应该找准自己的定位,在管理中制定一套高效的管理体制.潘教峰（2014）认为在科研中一定要充分运用对科研人员的激励手段,促进科研进步,并且在科技传播过程中要大力发挥中介的作用.本文是为了说明高校科技传播中存在的问题并提出相应的解决方案,希望对于现实中高校科技的传播能够发挥一定的启迪作用.
1.高校在科技传播中存在的问题
高校是科技创新的重要发源地,是基础科研成果的重要来源地,其科研成果紧跟时展的最新趋势,不断投入大量的资源进行科学研究,产出了最新的科研成果,为社会的进步贡献出自己的力量.但是,就目前的情况而言,高校虽然产生了大量的科研成果,但是这些成果绝大部分都保留在了高校的内部,并没有真正运用到社会实践中,这就造成了社会科技进步较慢,人民大众的科学素质没有得到提高,高校服务于社会的功能并没有能够真正发挥出来.这种现象的存在并不是无源之水,其背后有复杂的原因.
首先,科研成果的知识产权归属于高校,这虽然没有损害高校科研工作人员工作的积极性,却很大程度上抑制了他们把科研成果运用到生产实践中的动力.这样,高校中或许能够研制出适合企业和社会广大人员使用的产品和成果,但是由于没有这种促进其从实验室向市场转化的激励机制,导致了科研成果转化率非常低.根据教育部2010年的统计,我国高校的科研成果转化率普遍不足5%.这样,适合社会需要的高新技术成果往往封存于高校,并没有发挥到它们应该真正发挥的作用,高校服务于社会的目的也不能够真正发挥出来.
其次,高校作为我国科技创新的重要发源地,始终承担着基础科学研究的重任,其研究层次之广,研究深度之深,都在我国科研中发挥着领头羊的作用.但也正是由于这一点,引起其研究偏向于理论,进而成果转化率不高,在实际企业中的运用不够.由于企业是盈利性组织,其运用科学技术必然是为了实现本企业的利润最大化,所以他们会大量应用适合于自己的最好技术,而高校研究出来的成果很大一部分是基础性的,他们并不能够利用,另一方面,高校研究成果中其余的很大一部分由于并不符合企业的实际需要而被企业所抛弃.在这种重视理论研究而不注重在企业中推广的做法,使得很多科研脱离企业的实际,即使有了技术成果也无法运用到实践中去,造成了资源无形中的浪费.
第三,高校中科研人员都是社会中高素质的人,他们掌握系统的专业知识和研究方法,对于问题的理解和运用具有很高的水准.但是,对于社会中的普通百姓,他们并不懂科研,文化素质也不高,即便让他们看那些对其有极大价值专业期刊论文,他们也不会认真的去阅读,因为没有读懂那些文章的水平.真正需要这方面科技知识的人民大众无法明白科技知识,这样,高校的科技传播目的便无法达到.
第四,高校中科研人员比较分散,没有形成一股统一的合力,在很多地方高校比较多,但很大一部分都是各自为政,自己把自己圈在各自的学校和社会资源上,这就在很大程度上限制了科研人员智慧的合力,降低了他们创造的热情,也限制了他们把成果转化为生产力的积极性.这种无法形成合力的队伍很难充分打开这个具有充满活力的现代市场,不能够促进科技的快速传播.
2.解决对策
在科技传播的过程中,高校无疑可以发挥巨大的作用,但是在目前的情况下,高校重视科研的投入与产出,而轻视科研成果在实践中的运用,致使这些成果无法发挥出自己应有的作用,针对这种情况,我们提出以下几条建议.
首先,高校应该很好的明确科研成果的归属,使其既能够维护好高校自身的利益,又可以最大限度的调动科研人员把成果运用于实践中的积极性.在这种情况下,高校要明确自己的独立人格地位,虽然高校不能够作为一个独立的企业法人进行单纯的市场交易,但是可以加强与市场之间的联系,根据市场的需求,对于研发人员的奖励应该有所提高,以此鼓励他们进行专利的申请,给予他们更大的运营自主权,在有条件的高校可以试行科研成果转化收益的一定比例（根据具体情况而定）归科研人员所有的政策,激励他们把这些技术应用于实践中去,这样就会促进科技传播的质量和效率. 其次,对于地方高校而言,高校要转变科研观念,积极的进行有关地方经济社会文化的科研,促进科研成果的转化.在这里,高校要与地方建立一个良好的沟通平台,整合转化的各种成果,按照需求进行研究,对其进行二次创新,使其适合各个企业的特殊需求.另外,各个地方高校还可以建立起诸如大学联盟之类的机构,各自发挥自己的特色与优势,发挥协同优势,不断进行沟通和协调,共同承担研发风险,达到优势互补的效果,另外要通过网站、杂志、微信、或者其他各种渠道发布科研信息,吸引企业前来,并且在企业的使用过程中,高校还可以得到一定的费用补偿,从而用于下一步的科学研究,这样可以达到一个良性循环.
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第三,要对高校的内部管理体制进行适当的改革,从科研立项上开始抓起,科研立项需要符合社会发展和培养创新性人才的需要,在基础研究之外选择一些有社会前景、可以产业化运作的项目进行研究,在管理上,要鼓励科研人员深入到企业的实际生产运营中,对于企业的实际进行了解,发现其中存在的问题和改进的空间,从而争取到符合实际的横向课题进行研究.这样,一方面可以促进高校的研究推进,另一方面也能够有力的推进科研成果在实际生活中的应用.
如何写科技传播论文
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第四,高校中地方科研人员创造出科研成果之后,不仅要在专业的论文期刊上发表,并且要对这些科研成果进行有意识的改写,把那些深奥难懂的学术语言简化成老百姓容易明白的语言,用朴实的话语在广大新闻媒介中进行宣传,使得大众明白科学知识,从而能够很好的运用这些科技知识,来服务于人民大众的日常生活.
第五,加强高校与企业之间的合作,让高校感受到企业发展的最新趋势,也让企业能够尽快获得高校的科研成果.一方面,要让高校的老师和学生进入企业,让他们感受产业发展的氛围,激发他们的创新热情和动力,从而促进他们不断创新,另一方面,企业应当联合高校进行经营,让高校的科研人员进入企业生产中,这样,他们就会明白现实中的企业真正需要什么,从而能够进行有针对性的研发,成果可以迅速的应用于实际的生产中.在整个市场的不断竞争中,促进创新要素的流动,从而推动科技的不断传播.
在此基础上,要大力发挥中介服务机构和政府部门的作用.中介服务机构就是技术传播的重要媒介,高校要充分运用它们所具有的资源,通过它们来构建与企业之间联系的桥梁.利用好它们所拥有的资源,并通过它们把科技向企业和社会大众传播,真正让科技为社会服务.政府部门要有专门性的财政资金来购买高校的创新型产品,给予自主创新的产品予以优惠的待遇.政府在买回高科技产品后,要利用各种手段促使这些高新技术转化为生产力.对于人民迫切需要的技术,政府可以通过各种方式使得人民掌握,从而促进人民科学素质的提高,推动整个社会的进步.
在合作中,高校要紧紧围绕着地方的实际需求,来研究符合本地需要的产品,做人民需要的科研产品,通过开设讲堂等形式让社会大众明白他们急需的科学知识,从而可以更好的服务于当地的经济发展.
3.结论
高校是我国科研工作的一支主力军,应该在科技传播中发挥重要的作用.但是从实际情况来看,这种作用还远远没有发挥出来,有待进一步的加强.为了在我国的科技传播事业中起到自己应有的作用,高校在科技传播的过程中必须加强自己的“软件”和“硬件”建设,明确科研成果的归属,转变科研观念,把科研成果尽可能向基层群众传播,加强与政府、社会中介服务机构以及企业之间的联系,这就要求培养一支具有高素质的科研、营销、管理队伍.在运用这些技术的基础上,真Ē
科技传播方面有关论文范文
参考文献
[1]肖体琼.中央科研机构科技创新机制对农机科研院所的启示[J].中国农机化学报,2014（2）：1-3.
[2]潘教峰.加快科技成果转化让社会财富不断涌动[J].中国科学院院刊,2014（1）：17-26.
[3]凌小萍,谢慎兰.科技传播的障碍分析及对策研究[J].理论月刊,2008（1）：85-88.
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