该文为自由有关在职研究生毕业论文范文,与传播法制的建构原则相关新闻传播论文投稿,可作为广播电视播音专业自由论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写自由及公开发表及通讯方面的优秀学术论文范文。
[摘 要]传播权是传播法制建设的核心.传播权的建立必须凭借自由(freedom)、包容(inclusiveness)、多样(diversity)、参与(participation)四项原则,这四项原则对于我国倡导并确立自由、公平、包容、参与、规范的传播权秩序,推动中国信息传播法制的建设具有指导意义.我们应以传播权自由、包容、多样与参与为基础的四项原则为基础,建立和健全符合我国国情的规范、理性的传播秩序.
该文来源 http://www.sxsky.net/chuanbo/gbdsby/385090.html
[关 键 词 ]传播权;原则;传播法制
一、传播自由原则
传播自由强调传播主体依法自由、自主的表达与传播观念、思想和信息,媒体依法成立,新闻自由不受非法干预.虽然传播权的具体内容因各国、各阶级政治、经济、文化等方面利益的差异而有不同的解释,但在历史发展过程中还是形成了一些制度性的共识.
在传播领域,传播权是一项基本人权,人人享有传播权.传播主体依法享有的传播自由应当包括言论自由和信息自由两个方面.前者是指权利主体依法有权在法律允许的范围内公开发表自己的言论;后者是指传播主体有权依法使用公共或私人的设备通过各种渠道了解社会上所发生的各种事件,有权获取必要的资讯,以实现自我人格的全面发展.
媒体依法有权在不损害社会公共利益与他人合法利益之前提下接近消息来源以获得各种信息,媒体依法有权依据客观事实行使采访、报道的新闻自由.媒体在信息传播中的地位日益突出.通讯传播媒体是形成公共意见之媒介与平台,在自由民主宪政国家,具有监督所有行使公权力之国家机关,以及影响国家政策为目的之公共功能.鉴于媒体此项功能,媒体自由之意义,即非仅止于消极防止国家公权力之侵害,尚有进一步积极给予立法者经由各种组织、程序与实体规范之设计以防止信息垄断,确保社会多元意见得经由通讯传播媒体之公平表达与散布,形成公共讨论之自由领域.
有关论文范文主题研究: | 关于自由的论文范文 | 大学生适用: | 硕士学位论文、学院论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 45 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文摘要 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评初级 |
所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
为确保传播自由,
自由有关论文范文参考文献
二、传播包容性原则
包容是与排斥、歧视相对的,体现了平等对待与中立并包的理念.包容强调求同存异,追求和谐共处.容忍、对话和尊重多样性的价值观念必须是一个真正包容性的全球信息社会的基础.
传播包容性的核心精神在于人人平等,传播主体不因社会文化、经济资源的差异而影响其传播权利.就文化的多样性包容而言,国家固然须对不同通讯传播保持距离的中立,但并非听任通讯传播领域发展为一种无政府的状态,在主流与非主流通讯传播社群所生文化差异的冲突上,国家应履行其积极保护文化差异的义务.国家对于人民处在不同通讯传播媒体的权力角逐之间,负有使人民开展其通讯传播自由的保护任务.在此应透过国家的法秩序,保障人民有关通讯传播事务的自由开展,使个人自由去选择与使用通讯传播媒体.而且,国家因此也产生调和通讯传播社群间不平等的义务,从而避免主流传播社群在文化差异上压迫非主流通讯传播社群.①简言之,对少数群体、弱势传播主体的传播权的尊重、支持与促进,正与实质平等的包容理念相一致,并可以提高传播自由的价值.
在传播法制上,为免于媒体集中危害人民传播权所导引出来的“近用权”概念,体现了传播政策中包容的基本要素.所谓的近用权,其主要内涵为保障所有公民都能近用传播资源、都能近用信息内容、都能平等表达意见.近用权是公民传播权的具体体现,显现在近用媒介的权利,亦即公民应有接近使用媒体的权利,透过媒体表达意见、促进多元文化与言论的形成.今天,在近用权的基础上形成了各种传播制度、政策,如电信语音、数据服务的普及服务,网络的中立.
数字电视升级改造中规定的公共电视频道、免费下载频道也体现了传播的包容原则.社会上的传播近用可自行发展并 实现的,国家不应越俎代庖;如果社会上的传播近用无法自行实现,国家可以维护或促进传播近用的实现.因此,国家对无法自行开展的传播供给,有一定的扶助或补助提供的责任.例如,为了避免通讯传播发展的市场与世俗化,国家应扶助非商业倾向的公共通讯传播事业,这也是公共电视的产生缘由.
三、传播多样性原则
社会与文化的多样性是传播自由与包容的产物,并通过传播的多样性体现出来.事实上,一个多元社会真正能发展并落实其“多元性”,使多元文化在社会中自由开展的前提之一,是国家能包容并保护少数或弱势的传播社群发展,从而尊重弱势传播社群的文化差异.
传播多样性可从结构多样及内容多样两个纬度来观察.结构多样主要指媒体传播渠道的多样,也就是媒介市场应该让众多经营者公平、良性竞争,以避免特定业者或团体垄断媒体渠道并进而垄断言论内容.
内容多样则指媒体内容的多样化、意见观点的多样化,唯有各种观点、各种意见都能呈现在媒体上,公民接收信息的权利才能确保.为了维护媒介内容多样,媒体工作者独立自主的地位应受到保障.如果存在多元的传播的渠道与方式,能够将各种媒介内容传送给各类传播主体,就越能实现传播的多样化,并实现文化的丰富和社会生活的多样性.所有文化都应该享有利用传播手段的机会,这是文化多样性的保证,传播媒体和全球信息网络也必须制作、保护和传播多样化的内容,原因在于媒体的多样性能使各种文化表现形式得以在社会中繁荣发展.
在自由、多元和开放的社会中,为了保护多元社会中的文化差异,国家作出通讯传播事务的决定时,其依据准则须具有多样性、平等性与开放性.国家不能只认同某个特定的通讯传播族群;从内容或思想的观点来看,国家不能只认同某种特定的通讯传播内容
从欧美的相关法令规范观察,对于促成媒体内容多样性的政策目标达成,大多选择以“结构导引”的作法,透过对媒体渠道(outlets)所有权、节目来源所有权、以及个别媒体内工作者身份多样性规定,来加以规范.
自由有关论文范文参考文献,与传播法制的建构原则相关大学毕业论文参考文献:
法制论文
小学生法制教育论文评价民,自觉遵守社会公德,家庭美德和校纪校规,做文明有礼的学生.,3.开展法制教育活动.各中小学要继续推进"六五"普法教育,开展"12·4"法制宣传日系列宣传活。
传播心理学
传播心理学:meilingj@mail.tku.edu.tw,【上课时间:周四3,4堂(10:10-12:00);上课地点:sg-318】,【课程主旨】,探索与解析资讯传播相。
文化传播论文
传播心理学:广告中认同之建构,郭良文(民87)台湾近年来广告中认同之建构—解析商品化社会的认同与传播意涵,新闻学研究,第57集,pp.127-155,周甫亮(民91)青少年在网咖。
小学德育教育原则
学品德学科渗透法制教育的原则与策略,作者单位:广州市荔湾区芳村小学,作者姓名:伍健龙,完成时间:2016年9月,小学品德学科渗透法制教。小学音乐教学中的德育教育行反思和调整,最终不。
质量管理原则
药品经营质量管理规范指导原则,药品质量管理规范全集药品经营质量管理规范现场检查指导原则,说明,一,为规范《药品经营质量管理规范》检查工作,确保检查工作质量,根据《药品经营质量管。
质量管理八项原则
iso质量管理体系:2000版标准的构成.,(二)质量管理原则和术语,了解八项质量管理原则及内涵,掌握iso9000:2000标准中重要术语和理念.,重点:八项质量管理原则的理。
师德教育原则
教师师德培训总结用职务之便谋取私利"等等.师德底线绝大多数教师是能够做到的,极少数违背规则的教师要受种种相应的处分.,第二层次是"师德基准".它是教师必须遵循的师德原则.是教师处。
小学美术教学原则
简述美术教学的基本原则程教学评价.,课外艺术活动课外,校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分.在活动的内容和形式上,考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点,面向学生,遵循学。
论文修改原则
委审查原则论文题目及校内外口委审查原则,92学年第1学期第1次「硕博士班修业指导委员会」决议,93学年第1学期第2次「硕博士班修业指导委员会」决议,93学年暑期第1次「硕博士班修。
法制教育新闻
法制教育教案关于组织开展法制教育征文评选活动的函,各小学,初中,高中(含职中),根据党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》精神,明确要求"把法。