教育发展相关毕业论文范文,关于重庆市万盛经开区教育工作情况相关毕业论文模板范文

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一、万盛经开区及其教育基本概况

1.经开区基本情况

2011年10月,经国务院批准,撤销原万盛区、綦江县,设立綦江区,同时设立万盛经济技术开发区.2012年4月20日,市委市政府决定将万盛经开区管理体制调整为市委市政府直接管理,明确管辖范围为原万盛区的“2街2镇”.6月2日,市里再次决定调整万盛经开区管辖范围,将原万盛区10个镇街全部纳入管理范围,幅员面积恢复到原万盛区的566千米2,人口达到27万.根据市里下达的机构编制计划,万盛经开区共设立26个内设机构、3个派出机构、3个直属事业单位、9个人民团体机构,并按规定设立了纪工委.现有在职干部4 886人,离退休干部2 816人,分别占原万盛区的94.7%和97.7%.7月12日,市委、市政府出台《关于支持万盛经开区经济社会发展会议的纪要》(2012-117),明确赋予万盛经开区党工委、管委会履行区级党委、政府的领导和管理职能,并按“38+1”区县模式对待,成为全市惟一享有区级党委、政府职能权限的经开区.体制调整以后,万盛经开区体制与其它经开区相比,有以下四个方面的鲜明特征.


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一是市委、市政府直接管理.不再由綦江区委、政府代管,一切事项都直接向市委、市政府直接报告请示.

二是实行“经开区+行政区”的体制模式.万盛现在既是经开区,又是一个准行政区,按照市委、市政府的明确指示,万盛党工委、管委会履行区县一级党委、政府的领导和管理职权,万盛经开区的内设机构承担和负责区县一级相应部门的职能职权,也就是说,万盛现在这一体制,仍然是一个行政区,同时又兼具经开区体制优势.

三是管理范围与原万盛区的范围一样,地域、人口、经济板块、消费结构、生产力以及行政架构和原万盛区一样.

四是万盛经开区与原万盛区相比又有两方面不同.一是人大、政协、法院、检察院、反腐五大机构按经开区体制不再设立,由綦江区相应工作机构在万盛设立工作部门,开展相关工作.二是一些行政审批、行政监督、行政复议、行政执行按照有关法律法规执行还需要出现“綦江”二字.

2.经开区教育基本情况

现有公办学校42所:教师进修校1所、中等职业学校1所、高完中2所、九年一贯制学校4所、初中7所、小学27所(其中村小12所).辖区有中小学在校学生31 430人,其中:中等职业学校学生3 328人、普通高中学生5 533人、初中生9 687人、小学生12 882人.有在职教职工2 448人.学校占地面积72.5万米2,校舍建筑面积28.8万米2.另有重庆广播电视大学万盛工作站1个、矿业公司技工校1所、卫生学校1所(属卫生局)、公办幼儿园1所、校办幼儿园19所、民办幼儿园36所,在园幼儿6 653人.

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区教育系统有基层党组织32个,其中党委2个、党总支3个、党员971名,党员占教职工比例为39.6%.目前,万盛经开区教育发展有以下六个特点.

一是教育资源初步整合.坚持“集约型、效益化”的办学路子,初步完成学校网点布局调整,教育资源得到较好整合,消除学校点多面广、基础薄弱现象,城乡教育呈现一体化发展态势.

二是办学条件明显改善.近10年来,平均每年投入3500万元用于改善学校办学条件,完成95%的学校校舍改造,标准化学校比例达75%,学校面貌焕然一新.

三是各类教育均衡发展.农村学前三年幼儿入园率达到80%,城市学前三年幼儿入园率达到90%.2011年通过全市首批义务教育均衡发展合格区初检后,进一步加强城乡教育统筹,提高义务教育均衡发展水平,大力发展高中教育,现高中阶段毛入学率达到96.4%.成人教育方面,2010年,电大教育和高教自考均被评为重庆市先进单位.


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四是教育质量稳步提升.2012年,小学综合素质评价合格率为98%,优良率为90%;初中毕业生综合素质评价合格率为93%,优良率为81%;中考580分以上人数达1 107人,高考上线1 525人,上线率为83.3%,重本上线人数120人.

五是“一校一品”特色鲜明.成功创建国家教育部文化建设先进单位1个、中国特色教育理念实践项目学校1所、市级特色校3所、区级特色学校20所.

六是教师队伍发展良好.经开区教师队伍比较稳定,敬业精神强,并朝着量足质高方向发展.现小学教师大专以上学历比例为85.6%,初中教师本科以上学历比例为76.3%,高中教师研究生学历比例为5.4%.

二、今后教育工作打算

按照全市教育发展要求,并结合万盛经开区实际,未来三年教育工作发展总体思路是:以市第四次党代会精神为指导,认真贯彻落实市教委“十二五”教育发展工作部署,立足万盛经开区建设人才需求,面向教育现代化目标,坚持走“办学效益化、发展特色化”路子,实施“人才强教”、“质量立校”两大发展战略,通过3年努力使万盛教育整体水平达到全市中上水平.围绕这一总体思路和目标,大力推进七大教育工程:实施学前三年教育行动计划,提高学

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