德育实践类毕业论文范文,与“立德树人”背景下高职学生“三德”品质的培养相关网站毕业论文

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摘 要 ：十八大提出教育的根本任务是立德树人,这对学校提出了更高的要求,为此,南通市广播电视大学在德育实践工程的基础上,进一步引入了亚里士多德“智德、美德和善德”作为德育工作目标,围绕这三个目标建设三支志愿团队,打造三个平台,丰富学生的德育活动和实践体验,并建立好保障措施,贯穿到学生学习生活的各个环节.

关 键 词 ：立德树人；高职学生；三德；培养

十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”①.“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向.立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观.

高校的责任是育人,就是以培养人才为中心,以立德树人为根本任务.2009年4月21日,中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,强调指出：“大学生思想政治教育要坚持以人为本,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,从他们的思想实际和生活实际出发,采取喜闻乐见的形式增强思想政治教育的吸引力；坚持知行统一原则,注重实践教育、体验教育、养成教育,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和说服力、感染力.”②目前在高职大学生中普遍存在着重德育认知与轻德育实践的现象,使德育教育的目标难以实现.为此,探索一条符合当代高职教育需要的德育工作模式已成必然.

“立德树人”背景下高职德育工作理念的更新

立德树人,入心为要.多元的价值观,日新月异的社会,海量信息的包围,让德育面临前所未有的挑战和机遇.照本宣科式的德育教育,或许能用分数“考出”高低,但无法将“德”字镌刻在学生的心头.提高思想政治教育的科学化水平,是立德树人面临的重要课题.只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力,为学生健康成长营造良好的环境氛围,才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心.

为进一步结合立德树人这个根本任务的要求,我校将亚里士多德提出的三组品质：智德、美德和善德作为德育工作的目标,来深化德育实践内涵.具体内容是：

一是立足“智德”,培养学生的道德智慧.这是德育实践工程的核心.围绕这个核心,大力开展理想信念教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生服务国家、服务人民的社会责任感和创业、创新、创优精神.

二是立足“美德”,培养学生良好的行为习惯.这是德育实践工程的根本.美德大都包含在良好的习惯之内,可以给一个人的自我增添正能量.

三是立足“善德”,培养学生服务社会的意识.这是德育实践工程的目的.在组织学生德育实践的同时,我们不仅帮助他们养成了服务他人的意识,而且让他们学会了感恩.

“立德树人”背景下高职德育的举措

德育实践是提升高职院校学生思想道德素质的重要载体.培养高职院校学生思想道德素质,德育实践是品德发展的基础,是促进人格健全和完善的基础,是沟通人的主观世界和客观世界的桥梁.要在加强理论知识学习与宣传教育的基础上勤于实践.实践活动是个体道德形成、发展的根源与动力,是受教育者实现道德知识内化外现的中介与土壤 ,是大学生走向政治成熟、思想成熟、行为成熟的基本依托. 实践活动不但加深了对道德规则的理解,为道德行为的养成提供基础,而且在交往和协作中,可以培养、发展责任意识和义务感.德育最终是否能够产生效果,还体现在道德行为上,只有通过实践才能检验学生的道德理论与道德情感的牢固性.以实践活动的形式使受教育者的道德内化是被无数事例所证明的行之有效的途径. 因此,德育实践是提升高职院校学生思想道德素质的重要载体.

怎样写德育实践本科论文
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为此,我校在多年实践经验的基础上,围绕德育实践工程提出的三个德育目标――智德、美德、善德,系统科学地构建教育、管理、服务三位一体的学生工作体系,精心打造“三支服务团队