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【摘 要】定制化教育模式能够帮助我国高等教育迅速走出一条低成本、高质量地满足社会对人才的多样化和个性化需求.定制化教育理念的出发点是让高等职业学校能够适应不确定的环境,而适应环境最好的办法是让环境融入学校组织,实现环境内部化.

【关 键 词 】高等职业教育；培养模式；趋势

一、高等职业教育培养模式的发展目标

针对高等职业院校人才培养的模型进行研究,鉴于某些高职的订单式教育的成功经验,并结合高职学校的特点,提出一种联合培养的新模式：定制化教育模式.该模式根据学校的人才培养特点与企业人才需求的实际,与企业共同确立了学生培养目标,制定了相应的人才培养计划和教学计划,以实现人才定制培养的教育模式,在计划中双方职责明确,给学生创造了更好的理论学习和实验实践环境,使其毕业后能更好地为企业服务.

由于定制化教育是一种低成本、高速度的人才培养方式,它利用先进的计算机和网络技术采用模块化、共享型的教学体系,减少定制化的教学工作量和教学环节,可使我国的教育资源和知识资源得到合理、充分的利用,有助于解决我国高等职业教育中教学与实践相脱节、供应和需求不匹配以及教师队伍建设赶不上学校发展的速度等问题.因此高等职业教育定制化教育模式主要的目标是使其顾客满意,主要有两点：一是增强学校市场意识,使其能够适应市场和企业需求,个性化地“定制”人才,二是要降低定制成本,在追求个性化的同时追求效率,即实现批量定制,解决成本和差异化之间的矛盾.此外培养模式的其他目标将在下文陈述.

培养模式的首要目标既是要适应企业对人才的个性化需求.而企业对人才需求的个性化内涵包括：(1)人才理念的个性化.企业希望进入本单位工作的人才认同本企业的价值观