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【摘 要】班级管理活动的开展对于学生的学习来说具有一定的现实意义：一方面,管理活动能够有效地改善课堂纪律、规范学生的行为；另一方面,具备管理意识的班级管理能够为学生的学习提供良好的环境.如何在中职院校中加强班级管理,是一项需要班主任认真研讨的工作.笔者将以中职院校为切入点,简要地分析中职院校班主任的班级管理艺术.
【关 键 词 】班主任 班级管理 艺术
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）03-0186-01
一、轻松的教学方法
作为一名班主任,和学生的相处大多是在课堂上,因此课堂内容的变化就显得尤为重要.很多学生对一位有严肃的面孔、严厉惩罚手段的老师只能言听计从,教师们也会因此陷入一个冷面教育的误区：他们认为这种树立威信的方法能够有效的建立班级管理体系.但事实证明,学生们大多排斥这种严厉的管理方式,更有部分学生会因此产生逆反心理,这无疑成了每一位班主任教育道路上的障碍.因此,笔者认为,轻松的课堂气氛更能被学生接受,当学生轻松地接受了课堂内容也就能更快地接受教师本人.当今社会,很多学生把上课看成是圈禁,当教师站在讲台尽力上课时,有些学生却在昏昏欲睡,这种现象在本质上与教师的教学方法也有一定的关系,如果教师将课程的内容以新颖有趣的方式进行解说,那么学生们将会愿意与老师产生更多的互动,这种柔和的师生相处模式,不失为教师们建立完善的班级体系的有效方式.
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二、建立良好的人际关系
作为一名班主任,与学生建立良好
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三、公平对待每一位学生
每一所中职学校都有问题学生,他们总是将课堂拒于千里,也不喜欢参与课外活动,很多时候他们为了引人注意,常常会做出一些过激的行为,给老师和其他同学带来了很多的干扰.笔者认为,作为一名合格的教师,应该对学生们耐心指导,必要时和学生家长共同商讨适合孩子的教育方法,对其进行慢慢的引导.对于问题学生来说,他们懒散的态度,怠慢的行事风格已经在身上存留了较长时间,要让他们蜕变需要一个很长的过程,班主任和家长要保持耐心,与孩子从朋友做起,充分了解他们的生活和兴趣,当他们开始接受这种方式并作出一定改变时,班主任应该给予他们很大的鼓励.对于他们所指出的不满,作为老师或者家长在认真思考后,可以做出相对的让步,换位思考会让孩子们感觉亲切.每一位学生都是教师的希望,公平对待他们,将让班级管理脱离束缚,变成一门艺术.
四、增强班级凝聚力
班级是班主任带领的团队,只有每一位学生做到团结互助,才能共同进步.培养班级凝聚力是班主任的重要工作之一,良好的凝聚力是班级管理艺术发展的旗帜,没有凝聚力的班级就像一盘散沙,无法合成一个整体.班主任应及时向学生灌输凝聚力的重要思想,尽力培养学生自立自强的性格,给学生更多的动手机会,让学生日后的学习生活向一个积极向上的方向发展.在学校组织的各项活动中,班级的团结凝聚力和集体荣誉感对于活动的开展具有很大的作用,能够帮助班主任达成心中的理想目标.
五、积极开展班级活动
班主任希望每一位学生都是乐观活泼的,而培养学生们学习态度的最好方式就是开展班级活动.各种各样的班级活动让学生在学习压力过大时得到及时放松,劳逸结合能够有效提高学生的学习效率.在班级活动开展期间除了班主任的指导外,还需要学生干部的紧密配合.班主任对班级干部能力的培养就显得尤为重要.班干部在学生和老师之间起“润滑剂”的作用,让学生更快地接收班主任发出的信息,而教师则通过学生干部来了解班级细节,在组织活动方面给学生更多的机会.一场活动下来既能锻炼学生的自主能力和组织能力,又能有效地通过班干部的成长来引导学生们成长,让他们形成自我管理的习惯.到了一定时期,班级管理艺术将逐渐形成一个良好趋势,丰富多彩的活动也将提升班级文化,让学生觉得班级学习环境不再古板,能在学习的过程中体验更多的乐趣.
六、结束语
班主任是班级的灵魂人物,他带领整个班级的发展.他要将每一位学生当成自己的孩子,关注他们每一个人的成长,因此,建立起完整的班级管理体系就成了班主任工作的重要内容.在实施整个班级管理的过程中,班主任只有在教育的过程中不断提高自己的人格魅力,不断地完善教学方法,对每一位学生做到尽职尽责,才能在这个飞速发展的时代培养出更多、更优秀的人才.
参考文献
[1]王志成.浅谈了解中职学生[J].卫生职业教育,2011（12）
[2]史耀晖.浅谈中职学校中的班级细节管理[J].科教导刊（上旬刊）,2010（9）
〔责任编辑：肖薇〕
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