探析科学发展观的思想渊源及其内蕴

摘要：发展是当今世界的主题，但如何发展，不同的国家有不同的发展观。中国4t．-~党在十六届三中全会上提出的“科学发展观”历经了几代人的发展和完善，日益符合中国实际，必将引领中国走向强盛。

关键词：发展科学发展观全面小康伟大复兴

重视发展是中国共产党几代领导人毛泽东、江泽民、胡锦涛既一脉相承又与时俱进的一贯思想。在中国革命、建设、改革的不同历史时期，适应形势和任务的变化，他们都认真总结经验，努力探索人类社会的发展规律，及时提出关于发展的理论和战略，并依此制定正确的路线、方针、政策，领导党和人民谋求和推进事业的发。’毛泽东首先从辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学高度论述了发展的绝对性，指出：“社会总是前进的，前进是个总的趋势。”同时揭示了“发展是事物内部必然的自己的运动”，“任何现象自身的矛盾性引起事物的发展，这是唯物辩证法的发展观的基本要素”。毛泽东把马克思主义基本原理同中国实际紧密结合起来，科学地分析了中国革命、建设的矛盾和矛盾运动，制定了一整套具有中国特色的新民主主义革命的理论、路线、方针、政策，领导党和人民经过坚苦卓绝的斗争取得了新民主主义革命的胜利，并且开始了在“一穷二白”的国度进行社会主义革命和建设的艰苦探索。针对探索的经验和教训，毛泽东提出要注意从实践中总结和认识社会主义建设的客观规律，以克服盲目性。
面对我国社会主义建设遭受严重挫折、拉大了同发达国家已缩小的差距这种状况，xl~／J,平力挽狂澜，拨乱反正。坚持解放思想、实事求是的思想路线，通过实现党的工作重心转移，“一个中心，两个基本点”的基本路线的制定和实施，以及对什么是社会主义，怎样建设社会主义基本问题的回答，逐步廓清了我国社会主义建设持续、健康、快速发展的道路。xl~／J,平把发展问题同社会主义优越性和社会主义事业命运紧紧联系起来。他认为和平与发展是当今社会的两大主题，我们一定要抓住机遇把中国发展起来。他总结国内外经济建设的经验，指出经济发展每隔几年上一个台阶是必要的，也是可能的。针对发展中出现的矛盾和问题，他说：“发展才是硬道理”。在论述改革、发展、稳定的关系时，邓小平强调改革是发展的动力，稳定是发展的前提，发展是改革的目的和稳定的特征。针对我国在现代化建设过程中曾经出现过的两个文明建设一个比较硬、一个比较软的情况，xl~／J,平强调物质文明和精神文明两手都要抓两手都要硬。
进入2l世纪，面对世界多极化、经济全球化、科学技术迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈的形势，江泽民审时度势，丰富和发展了毛泽东和xl~／J,平关于发展的思想，提出了发展是党执政兴国的第一要务的观点，使我党的发展观进入了一个新的境界。“党要承担推动中国社会进步的历史责任。必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义的优越性落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。”以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体，继续探索和拓展发展观，作出了一系列新的论述。胡锦涛总书记反复强调：“党领导人民建设社会主义的根本任务是解放和发展生产力，增强综合国力，满足人民日益增长的物质文化需要。要坚持以经济建设为中心，树立和落实科学发展观，正确处理改革发展稳定的关系，不断开拓发展思路，丰富内涵，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。”党的十六届三中全会明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”
十六届三中全会明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在毛泽东、邓小平、江泽民关于发展的重要思想，充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。