大学生思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分,是贯彻党的教育方针的首要任务,而人们习惯上把思想政治教育理解为纯粹的党务工作,这种认识是错误的。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出,各类学校党组织都要加强对学生思想政治教育工作的领导,校长要对学生德智体全面发展负责。在党委的统一领导下,学校要建立和完善校长及行政系统为主体实施德育的管理体制,要把德育贯穿在教育的全过程、落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上。因此,高校行政管理对大学生思想政治教育负有重要责任,只有按照胡锦涛同志2005年1月17日在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中要求的“各高校要切实担负起加强和改进思想政治教育工作的责任,建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、全体教职员工全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制”,才能使大学生思想教育真正落到实处。本文拟就高校行政在大学生思想政治教育中的作用进行一些初步的探讨。
一、大学生思想政治教育是高校行政管理的重要职责大学生思想政治教育的本质,在于通过一系列教育活动与环境熏陶,使大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。一般意义上的思想政治教育活动,是指通过对大学生开展世界观、人生观和共产主义远大理想教育以及丰富多彩的校园文化生活,培养大学生热爱党、热爱社会主义、立志为祖国的科学文化事业贡献聪明才智的教育。显而易见,对大学生的思想教育活动是在高等学校党委和各级党组织的领导下进行的,行政管理处在配合的地位。但就思想政治教育实施过程分析,行政管理又处在支撑与重要的引导地位,主要表现在以下方面:(1)教学任务的落实与质量监督。无论是德育教学或马列主义课都已纳入正常的教学管理之中,教学部门对这些课程的管理是否与其他专业课程一样重视,是确保“两课”质量的重要环节。实事求是地讲,大学生对基础课程和专业课程的重视程度远高于对“两高校行政管理与大学生思想政治教育唐俊琪陕西中医学院课”的重视,因此,要保证“两课”的教育效果,行政管理对“两课”质量的监督就显得尤为重要。(2)财务支持的力度和投入引导。从某种意义上讲,思想政治教育是低投入高回报的教育,因为思想政治教育并不需要大量的设备,只要方法得当,可以收到良好的效果。但随着社会发展,思想教育对人力和财力的要求正在提高,因为人力成本在增加,环境需要不断改善,许多大学生的思想教育活动要与社会实践活动相结合,这些方面没有一定的财力支持是不行的。(3)服务环境的改善与全员为师。学生在校求学,有大量的时间处在公寓、食堂、图书馆,有许多学习和生活上的事要到学生、财务、教务部门去办,因此,服务环境与思想政治教育质量有直接的联系。学校里无论是书记校长还是炊事员清洁工,都被学生称为“老师”,所有教职工能否“为人师表”,行政管理在这方面具有重要的主导作用。总而言之,思想政治教育的方方面面,都与行政管理有关,行政管理在思想政治教育活动中负有十分重要的职责。
二、行政管理质量是思想政治教育活动的组织保障行政管理体系是高等学校的主要组织形式,它是保证学校正常运转的组织结构,在党委的领导下,行政负有学校发展、开展教学、科研的指挥职能,是实现从招生、教育、毕业、学位授予到就业全过程的组织基础,也是高等学校人才培养职能的具体实现者。高等教育要培养德智体全面发展的高级人才,没有一个完善有效的行政管理系统是不可想象的。高等学校的思想政治教育工作主要通过以下形式来实现,一是“两课”教育,二是“三育人”活动,三是校园文化氛围的熏陶和引导。在“两课”教育中,行政的职能是确保“二进”即进教材和进课堂,这是保证“进大学生头脑”的先决条件,因此,有效的行政管理能够保证“两课”教师的配备、教材选用等工作的顺利实施。在教书育人工作中,完善的行政管理可以保证专业教师利用自己的特殊身份,在三尺讲台上向学生教授专业知识的同时,传授健康成长、立志成才、将来报效祖国的仰、信心”教育的基本原则。三、结束语事实上,青年的价值观培育问题归根结底就是马克思所说的人的全面发展的问题。人的全面发展意味着走在现代化的前列。追求人的全面发展就是追求高质量的人生。当代青年要追求人文素质的提高和人格品质的塑造,其中人文素质主要是指在文化个性、对文化的理解和价值观上的造诣;人格品质则是指如何把自己塑造成一个现代人。我们现在开展的这场建设有中国特色社会主义强国的事业,在社会主义市场体系健康发展的时代,在信息产业和知识经济方兴未艾的今天,其意义将是划时代的,要求当代青年人在实现自身意志的价值选择上既要具有明辨是非的能力,坚定的政治立场,精深的专业技术,广博的市场与社会知识,又要有健康的身心和高尚的情操,形成一支建设祖国的年轻的劳动队伍。我们坚信,在“三个代表”重要思想的指导下,不断加强青年的价值观教育,再加上青年悟性极高,生存意识极高,只要经过自身认真审慎的分析研究,一定会成为无愧于时代的一代精英。