一、高校行政管理的概念
大学的行政管理是指组织，通过规划、领导、控制、管理方法和手段，发挥管理职能，引导员工和学生，学校的各种资源的整合，完成学校的各项任务。行政管理是一个基本的管理工作，在应用程序的视图从当前中国大学的操作系统，大多数学院和大学的仍然是传统的行政管理模式，也有科学的明显的特征，这种管理模式在组织结构的金字塔型，其表现是：主要负责上级部门，主要的医院院长，每个部门的学院院长负责，各管理层次化组织。
二、目前高校行政管理的现状
1.行政权力挤占学术权力现象严重
教育行政管理服务职能弱化学术研究是永恒的主题，它不仅决定了高等教育学院发展的内在规律，也需要大学文化与知识，观念创新是新知识、新思想、新观念。必要条件。因此，对学术权威和自治的独立是一个必要但不占用。目前高校教育管理中，高校行政权力占用的现象比较普遍和严重的学术权力，学术权力的行政权力泛化的收缩，使行政权力的服务功能也被削弱。它也引起一些高校“官本位”观念盛行，行政和学术总是倒挂现象，学术上的创新和发展的影响和阻碍。
2.行政管理工作的态度不强，缺乏专业素质
行政管理的服务职能系社会主义国家行政中的一种基本职能，它体现的是“全心全意为人民服务”的宗旨和“以人为本的科学发展观”。在中国大学的行政管理，广泛的服务意识，服务态度，服务效率低，甚至支付服务费的现象，主要表现为：一个小的服务功能的高校学生管理的行政人员的知识很多，所以没有服务意识和服务意识的两个是教学人员;对部门工作仍然存在“事难办”现象。
3.过分强化的行政权力压制了教师的积极性和创造性
另一方面，政府正在追求，服从顺从自己，作为一个主要的原因是官僚主义和官僚，主要原因是教师的创造性和主动性窒息。具有强烈的“民间”的学术管理、民主管理的色彩，经常在学校领导的行政权力核心层的主导地位被忽视，专家教授偶尔会咨询，在职称评审中发挥一点作用，参与决策，管理有很少的机会。会议，工会，学生只是一种参与或介入管理决策的符号在很大程度上，各级经常教授或专家的各种委员会领导，与行政管理模式控制委员会的活动，并讨论所谓的委员会，也是行政权力控制的“民主“包装。行政指挥调度，学术管理、民主管理更多的是一种形式。
三、高校行政管理中所存在问题的原因分析
高校管理的实践问题，大致可以归纳为：一是撤退，务实，即会议安排，文件多，说得多，但实际执行，检查和指导;二是弱化的实施过程中，在政府的许多学院和大学不实施决策作为一个连续的决策过程，但两个分离，往往会做出决定后，工作完成后，对于如何实施，在政策的实施，各级组织和什么的唯一性问题，很少有深入的了解和指导督促。
对以上问题的原因主要有以下几个方面：第一，高校许多管理者，大多是由专业教师，其中对人事争议的学术利益冲突或经验不足造成的一些人，人不能做最好的自己，而不是最好的使用。第二，干部管理“双肩挑”使用的大学模式，管理往往是不能够集中管理，其主要的重点是放在教学和科研管理，但不多，这是松懈，低效的管理。第三，一些高校行政部门执行的功能往往是主要领导学校行政挤压或安排，主动和被压抑的热情的管理。
四、改善高校行政管理现状的具体措施
1.实现管理职能的转变，增强服务意识
高校行政管理的电流可以指现代企业管理模式，实现赋权和参与决策机制。的相关原则的基础上，使每个管理者都有在他们的岗位上一定的决策，并承担相应的责任，从而增强责任感和使命感的行政管理，调动他们的积极性。在日常的管理工作，必须明确责任的概念，稀的权利意识，在行使权力，确定他们的职责，权责一致。
经常深入教学，科研和管理的第一线研究行政人员，教师和学生了解需求，发现新问题，及时调整经营策略，优化管理，提高服务质量。
2.提高管理队伍的素质，加快专业化建设
目前，在理论研究高校不仅是行政管理相对落后，而且在管理团队的比较，整体质量管理水平不高，专业知识结构不合理，整体水平较低，大多数仍停留在经验管理的阶段。虽然大学的行政管理是一个动态的过程，各种决策的制定和实施需要管理者有一定的风险预测能力和应变能力，在实施过程中，还需要管理者按照一定的组织和程序规则所做的一切。这些都需要有专业知识的团队以确保。专业的施工管理人员行政管理团队不平均的数量在增加，在改善行政管理的整体质量的关键在于，大学的变革管理机制应采取一个知识渊博的，专业化的道路。
五、结束语
高校行政管理在高校改革发展中发挥重要作用。高校行政管理丁作一定要改进工作作风，强化创新意识，增强服务功能，树立为教育服务的目标。只有这样，才能树立正确的行政管理效率管，更好的为教育教学服务。
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