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有人说得好：幼儿园好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的家庭：“孩子”是那 些活泼可爱的幼儿, “母亲”是鞠躬尽瘁、 辛勤劳动的教职工, 而“父亲”则是指统筹安排、 决策决议、劳心劳力的园务领导.“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事物正切实反映出 幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性；如何使这个“大家庭”团结齐心、与时俱进?
首先,必须具备的第一个关键条件是：园长自身的素质、修养和心态. 俗话说的好,有什么样的园长就有什么样的幼儿园,园长的素质和修养直接决定 了幼儿园发展的方向；园长的心态就决定了幼儿园发展的高度.同样,一个园长的素 质和心态决定了幼儿园的理念. 我作为园长办园理念是孩子快乐的学, 教师有效的教. 突出每个孩子个性的发展,挖掘幼儿各方面潜能.充分为每一个孩子创造一个自我发 展的空间,搭建一个施展才华的舞台.教师有效的教主要在于园长怎样管理,给教师 创造一个快乐和谐积极向上的工作环境,这样使每个教师人尽其能,尽情发挥,这样 就迫使园长要得才兼备,不断地自我提升,在办园工作过程中才能得到教师、家长、 社会的认可 .
以人为本,人性化管理,培养团队精神,提高队伍战斗力. 现代生活中,人们常常提及“人性化”这一词语,在强化制度建设的同时,用人性 化的管理为教师构建一个爱的乐园是至关重要的.人性化的管理模式越来越多的冲击 着当今不断发展的社会,并逐渐被人们认可与接受,也同样使现代管理者面临着新的 挑战.在幼儿园的科学管理中,最重要的是对人的管理.如何以科学、有效的方法激 发教职工的工作热情,充分调动人的积极性,这是提高教育质量、创建良好园风的关键.
1以情感人,注重亲情 作为一名园长,要有“容人之量,包容之心,爱才之心”. 在对人的管理中,要树 立正确的情感管理机制,当好大家庭的协调员、联络员,以身作则,让每位教职工能 够在幼儿园这个大家庭中友好相处,感受到家庭般的温暖,获得心理上的愉悦,增强 工作的愿望.在工作中我常常会利用休息之余和教师谈谈心,和教师们分享生活上、 工作上一些开心的事情,面对教师来自于家庭,恋爱中的事情,我会真诚地把自己的 经验,经历告诉她们,给予生活上的关心帮助,使这些老师切身体会到了我对他们的 关心,体会到了来自于园长如姐姐般的亲情.就这样我发现,我们的集体越来越有凝 聚力,越来越像一个温暖的家了.
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2换位思考.以理服人, 经常会听到老师讲；工作累一点没什么,只要领导心中有数就够了.教师希望园 长理解他们工作的辛苦,作为园长要将心比心,经常与教师交流思想,谈谈心里话, 遇事换位思考,舍身处地地为对方考虑一下.就是用这种简单明了且通情达理的处事 原则,我合理的解决了发生在老师和老师之间,老师和家长之间,老师和领导之间的 许多事情,做到合情合理,让教师心服口服.工作中我以“自身正,办事公,标准高, 思路清”的处事原则,在处理日常工作中要一视同仁,公私分明,以心相待,让教职工 心服口服.
3赏识教师,信赖教师 一名优秀的管理者, 在日常工作中要善于寻找教师身上的闪光点, 用欣赏的眼光, 接纳每一位教师,多看到她们的长处.让教师在自己的长处能被别人看到,并受到尊 重和爱护时,增强她们的自信心,她们才能有更高的追求.有时,园长的一句话,一 个脸上,一个眼神都会影响教师的工作情绪,因此,作为园长没有理由不对教师的辛 勤劳动倍加尊重,特别是在语言上不要太吝啬,要经常给予教师一定的表扬和肯定, 必须使教师感到他的劳动成果得到了尊重.此外,幼儿教师的脾气、性格、经历、爱 好、家庭各不相同,园长要正视教师的个体差异,尊重教师的个体需要,根据每位教 师的特点,有目的地和他们谈心,对做出成绩的教师及时表扬鼓励,使其心理上得到 满足.对于工作差一些的人做到不嫌弃,不冷落,认真分析原因,有针对性地帮助她 们提高工作责任感和工作效率,使教师感觉园长对他们的信任,同时也使教师对园长 产生信任感.
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4创设和谐人际关系,营造宽松工作环境 和谐的人际关系是良好工作环境的一个重要方面.在幼儿园里倡导健康风气,创 造和谐、融洽的人际氛围,就会使每个教职工心情舒畅,情绪安定,形成正向合力. 作为园所的管理者,应充分尊重教师的人格,帮助教师之间建立起良好的人际关系, 营造一种和睦、宽松的工作环境,比如：尽可能多地给教师提供参与的空间,让教师 参与培训计划的制定,参与园内大型活动的设计与组织,在具体的参与活动中,参与 内容的选择和方式的运用上都要以教师为主,给教师们交流、探讨、合作的机会等等, 其实,参与的过程中就是培训的过程.实践证明,这些方法是有效的.我们幼儿园里 有一位刚分配来的女教师,其素质好,上进心强,但性格内向,园长多次主动与她谈 心,其他教师也纷纷给她关心与爱护,为她施展才华营造一个宽松的环境,仅三年时 间,这位青年教师就取得了突出的成绩.
5以才示人,注重教师的专业培养. 作为一名优秀的幼儿教师必须要坚持不断的学习知识,充实自己,具备深厚的专 业知识和扎实的业务技能.俗话说：要给学生一杯水,自己得有一桶水.作为一名园 长就必须具备源源不断的水.为了和教师教研学习,我总是提前把要和教师谈到的东 西反复推敲、学习、研究,我想只要是我给予教师的就应该是最好的,最精彩的,最 精确的.在教师经常性的一些业务方面的活动中,我总积极投身到活动中.比如教室 装饰环境,我为她们剪、贴、粘、画,而&
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21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识.我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上,要保持常“新”常“青”,始终给人一种耳目一新的感觉,制度不断完善,设施不断更新,课程不断改革创新.要想做到“先一步、高一等、优一层”,唯一的出路就是改革创新.这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神,努力学习,更新自身的知识.
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