成教本科专业

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历;专科起点本科考生必须具有国民教育系列相关专业大学专科学历.报名日期,地点和手续:报名时间:月.报名地点:各地,市(县)成教招生办公室指定的地点.,注意事项:1..考生本人必须持正式身份。

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湖北省成人高等教育本科毕业生学士学位申请与审批表,姓名性别民族籍贯出生年月年月日身份证号工作单位职务政治面貌详细通讯地址及联系电。

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强鲁南地区学术交流与合作,分享肿瘤微创综合治疗经验,共同探讨和推动肿瘤微创综合诊疗技术的改进和发展,促进肿瘤微创综合诊疗技术的规范化和推广应用,不断提高鲁南肿瘤专业技术队伍临床,科研,教学及预防整体水。

天津医科大学临床医学院
浙江大学远程教育学院09级护理专业(大专起点本科)及杭州师范大学成教学院临床医学专业(大专起点本科),招生事项,报名条件:护理学(专升本(专升本:已取得卫生类执业资格的在职医护人员,同。

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0800*61200*4成教脱产文理兼201,学习住宿地点均在唐山市校本部,本科专业学制五年,在校学习四年,专科专业学制三年,在校学习二年,均提前一年离校,学费按在校时间计费.2,10月中。

社会体育专业本科培养方案
教本科生申请学士学位应具备的条件,(一)成教本科毕业生只能申请一次学士学位,均应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请,未通过者不再补授学士学位.,(二)成人和网络本科毕业生,其专业教学计划规。

上海市本科高校专业
三,招生对象,法律专业和非法律专业的应届或往届本科毕业生(大专毕业生必须毕业后已满二年,并达到本科毕业生同等学历),参加全国硕士研究生统一入学考试合格,再经面试合格者.,四,学习年限,三。

成教本科毕业论文工作中存在的问题及对策
成教本科毕业论文工作中存在的问题及对策成教本科毕业论文工作中存在的问题及对策,要搞好成人教育，提高成教本科生的毕业论文质量是重要的一环。就成人本科生毕业论文存在的一些问题进行探讨，进而提出一。

基于可持续发展的高校特色专业研究
制本科成教网络工程专业，目前已有三届毕业生走出校门，获得社会认可，该专业被评为南京大学成教特色专业；为适应南京市、江苏省把软件产业作为重点的地方特色，2011年南京大学计算机系又开办了3年制本科成教软。

对旅游管理专业全日制成教教学改革的几点意见
摘要】全日制成人教育在金华职业技术学院成人教育中占有很大的比重，并对学校的发展起到了重要的作用。而目。

浅谈突出成教护理专业特点的解剖学教学
摘要：成人教育与普通大学教育有很大区别，成教护理专业解剖学教学与普通大学解剖学教学也有很大的差异，根据成教护理专。

高校成教会计专业人才创新培养路径探究
高校成教会计专业人才创新培养路径探究高校成教会计专业人才创新培养路径探究高校成人教育应“以提升职业能力为本位”来构建人才培养体系，这已在高校成教界达成共识。针对在职成人学生的职业需求以及成人教。

“工程流体力学”课程在成教热能专业中的教学探讨
摘要“工程流体力学”作为能源学科的专业基础课，在本科生整个培养体系中起着举足轻重的作用，是一。

应用型本科专业
摘要：土地资源管理专业是一个技术性较强的应用型专业，旨在培养土地管理高级专门人才，为现代国土资源管理提供强大的智力支持。通过韶关学院土地资源管理专业为例，对其人才培。

成人护理学专业毕业设计(论文)存在问题的调查与分析
点，邵阳医学高等专科学校的不同年级的护理专业成教在校专、本科学生。（2）调查的方式。本课题采取的调查方式是发放问卷。《成人教育护理专业学生毕业设计（论文）所存在的主观问题问卷调查》是由本课题的主。

高职院校成教工作的思考
家，有自己的成功的运作模式和特色。尤其是高职院校的成人高等教育，相比本科院校没有学历优势，要想生存，要想发展，一定要有成教特色，特别是专业特色。教学都要有自己的独到之处，培养的人才要有自己的独特的优势，做到。

保险专业本科教育探析
摘要：保险专业本科教育是保险高等教育的基本组成部分，是人才兴业战略的基础和关键。在比较分析武汉地区高校保险专业本科教育现状及存在问题的基础上，从学。

成人护理学专业毕业设计(论文)指导模式的构建
计（论文）目的在于总结专业理论的学习成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，也是衡量成教护理学专业专、本科毕业生是否达到全日制普通高校相同专业相同层次的学力水平的重要依据之一。而成人护理学专业毕。

浅析成教办学过程中困境及其对策
生、职高、中专、中技生与专科生面临着较大的社会工作中存在很大压力，他们大部分也选择通过成教，来获得专科本科的文凭。然而，针对全面素质教育的迫切要求，以及社会对人才综合素质的要求，给成教教学质量与人才培。

对英语专业本科教学的反思
摘要】文章回顾了近30年来我国英语专业本科教学发展和改革中的一些重大事件，概括和总结了目前我国英语专业本科教学的现状，并对现存的一些主要问。

高校本科专业设置的问题与对策
高校本科专业设置的问题与对策高校本科专业设置的问题与对策,一、普通高校本科专业的发展概述,我国的高等教育，由于受西方的影响，发展到民国后期，各种学科分类才相对完整，当时划分的科、系就是我。

建筑类本科专业执业教育研究
摘要：建筑类专业教育与行业执业注册制度密切相关，在以培养应用型人才为主的院校中，执业教育更是该类专业本科阶段不可忽视的任务，对其目标和过程。

高校经济学本科专业发展现状
摘要]人才培养是现代大学四项功能之首要核心，其根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。人才培养重在提高质量，这是进入高。

酒店管理本科专业国际化发展策略
摘　要：当前，学界、业界和政界普遍关注酒店用工问题，进而关注高校酒店管理专业人才培养问题。2011年，申报和获批的酒店管理本科专业历。

教育学本科专业设置改革初探
摘要：教育学专业在历经将近一个世纪的发展之后，已渐渐暴露出诸多的问题，因此必须进行改革。将从揭示本科教育学毕业生所面临的就业挑战开。

康奈尔大学本科专业设置及其启示
康奈尔大学本科专业设置及其启示康奈尔大学本科专业设置及其启示专业设置是高等教育部门根据科学分工和产业结构的需要所设置的学科门类，是人才培养规格的一个重要标志和体现。当前我国高校的专业设置过于狭。

中澳会计类专业本科教育比较
中澳会计类专业本科教育比较中澳会计类专业本科教育比较一、中澳会计类专业本科教育比较,（一）中澳会计类专业本科人才培养目标比较目前，我国各高校会计专业高等人才培养目标相对比较统一，以几所21。