初中历史课堂教学论文

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初中历史合作学习课堂教学策略
人,老贫农)取代正常的课堂教学.到1963年,历史课重新改为直线式设置.十年浩劫时期,历史课程遭到严重破坏.1966年,"历史课暂停开设".后来,虽然恢复,但课程内容主要是"农民起义史","儒法斗争史。

历史课堂教学反思
关于举行2016年南安市,中学生优秀历史小论文评选活动的通知,各中学,为进一步推进我市中学历史课程改革,培养学生的创新意识,增强学生的自主学习能力,促进学生素质的全面发展,经研。

初中历史乡土教学的现状
洁,表述规范,且有实践指导意义.为了配合浙江省和温州市的论文评比,2016年学科教学论文评比义务教育阶段的主题为"中小学教学改革",突出体现学科特点的"学为中心"的课堂教学改革(活动设计,课堂变革,课堂评。

初中历史教学经验总结
初中历史教学经验总结,我是一名历史老师,很高兴能够在这儿对我第一个十年的教学工作做过经验总结,与大家一起分享.回首这十年的教学历程,与学生在一起,我总的感觉是非常的快乐!同时我也感到要教好历。

初中物理高效课堂教学
位,教师的主导角色的定位;也是认真实施新教材,切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提.,三,教学方法的选择,"教无定法,关键在得法",初中物理教学要特别注重学法指导,根据新教材的特点,学生情。

初中数学课堂教学有效性
课前预设与动态生成的把握与处理的策略研究戴国强秀洲区建设中学65农村初中美术开放性课堂教学的实践与研究姚庆丰秀洲区洛东中学66学校综合实践活动课程开发研究吴洁人秀洲区塘。

浅谈初中数学课堂教学
浅谈初中数学课堂教学,一谈起数学课堂就让人想起数字,计算,解题,概念,公式,定理,字母,证明,推理;直尺,三角板,圆规;粉笔,黑板,教授;以及一群昏昏欲睡的学生.这一切的一切都给人一种严肃,古。

课堂教学经验论文
课堂教学经验论文,演礼中学魏鲜平,在历史教学中培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境(如文物,挂图,有关资料等)以及促进学生创造智能发。

激发学生兴趣,增强历史课堂教学效果
充”的作用.也要求教师放下老师的架子,师生平等,创设和谐民主的氛围,尊重学生的个性,提倡学生标新立异,鼓励质疑,激励思维.二,更新备课方式,提高课堂实效性如何提高历史课堂教学的实效性,。

初中语文课堂教学技巧探究
摘要以电子白板为基础的优课系统为课堂互动,师生互动,生生互动提供了技术可。

试论人文价值视角下初中历史课堂教学实践
族过去了解，笔者认为，导入人文价值对提升初中生历史学习具有重要的作用。对策，本论文将从人文价值在初中历史课堂教学的作用、教学任务极其实践三个层面进行了论述。一、人文价值在初中历史课堂教学中的实践意。

初中数学课堂教学论文
初中数学课堂教学论文初中数学课堂教学论文,目前，为提高数学课堂教学效率，使课堂教学更加有效化，每个教师都在教学实践中积极探索，并取得了显著成果。但是随着新课程改革实验的逐步深入，一些深层。

初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量
初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量,兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴。

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初中历史课堂教学浅析
摘要：初中历史教学在培养学生基本素质的过程中占有重要的地位，而课堂作为基础教育的主阵地直接影响历史教学效果。因此如何以高质量的课堂效率来进行历史教。

初中历史课堂教学探索
摘要】初中历史课堂教学在应试教育中不被学校、家长和学生的重视，而在新课程改革的不断推进下，素质教育和学生全方位发展的要求，使历史教学越来越受重。

初中历史课堂教学的有效性
摘要】有效教学是初中历史课堂教学的生命。如何做到有效教学，笔者结合自己的教学实践从存在的误区及有效教学的尝试两大方面去谈谈如何才能使课堂教学具。

浅谈初中历史课堂教学
摘要：历史是初中阶段开设的非常重要的一门学科，学生通过历史学习能够良好地培养自身的思维能力，并且在历史的学习过程中塑造良好的内在品质和培养高尚的道。

初中历史教学课堂改革
摘要：初中历史教学的改革是在必行，多年的历史教学实践使我认识到：历史教学讲课力求抑扬顿挫，有吸引力；探究学生心理，将教育心理学运用到课堂当中；把握好课。

初中历史课堂教学刍议
摘要：培根说过：读史可以明智，由此可见历史学习对人的重要性，特别是对于我们这样一个有着五千多年历史文化的国家来说，国人在学校学习期间学习历史是一。

情景教学,课堂教学的好伙伴
以，在初中历史课堂上，老师应该创设情境，渲染课堂，让学生感受到不同历史时代的背景，客观地去面对历史、评价历史。【参考文献】,[1]吴俊.《初中历史课堂教学初探》[d].陕西师范大学硕士学位论文。

初中数学教学论文:如何搞好课堂教学
摘要:长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教。

初中历史课堂教学小议
摘要】俗话说“以史为镜，可以知兴替”。随着我国教学制度的不断完善，面对新课改下的教学背景，历史教师在教学的过程中，应结合着新课改的教学要求，。

初中历史课堂情境教学
摘要】随着初中历史课堂教学理论的不断深入与完善，作为初中历史教师的我们，对信手拈来的传统教学模式虽则已经做到轻车熟路、举一反三，但由于社会、科技。

初中历史课堂教学反思
摘要：初中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历。

初中历史课堂教学研究
摘要：作为初中历史教师，应该分析初中生的心理特征，研究教学艺术，改进教学方法，激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，改变当前初中历史教。

体会初中历史课堂教学
摘要】在新课改的历史教学中，要转变教师、学生观念，培养学生自主合作、探究学习的习惯，注意多层次、多方面的联系，调整、整合教材内容，提升人为、科学精。

初中历史课堂的教学技巧
初中历史课堂的教学技巧初中历史课堂的教学技巧一堂成功的历史课，应该是课文内容和教学方法的统一，是历史知识教学与能力培养的结合。?,一、突出形象性与情感性特点?,初中教师面对的是12～16。

探讨初中历史课堂教学
摘要】初中历史课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要信息途径。在教学中，要想充分发挥学生学习的主动。

初中历史课堂教学创新
摘要：各种创新教学途径不是孤立的，是互相联系的，可同时或交叉进行。具体的选择和使用，要根据教材内容、课程标准以及学生的实际情况设计最佳方案。丰富多。