初中英语教研

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北省初中英语优秀教学论文评比二等奖.,2016年11月6日马桥中学外语教研组的区级立项课题"中学英语,校本教研实践研究----多媒体辅助教学"通过专家评审鉴定,同意结题.,★横沟中学。

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惑,这些都有待我们去作进一步的研究和探索.具备的优势:一是英语教研的氛围比较好.英语教师年轻化,好学上进,可塑性比较大,可持续性发展也比较强.二是本人在教育教学研究工作中,善于反思与研究,能。

浅谈初中英语词汇教学
平教师发〔2016〕10号,平阳县教师发展中心,关于举行县八年级英语有效课堂教学研讨会暨初中英语教研组长会议的通知,各学区,初中,实验中学,为了落实本学期初中英语学科研训计。

第七周初中八年级生物教研通知
　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,初中英语教研通知,学科:初中英语,时间:201年月日(周三)上午,地点,内容:学科:英语,。

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3月13-19日参加市级教研,有效教学网络在线研讨:初中英语课堂教学问题与对策初中,各备课组53月20-26日1,高一英语有效课堂教学展示.陈必羽,高中备课组63。

初中英语备课的重点与难点
扬州市教育局教学研究室,扬教研(20)第号,关于举办扬州市2016年初中英语优秀教学论文评比活动的通知,各县(市,区)教研室,市直各初中,根据苏教研〔2016〕29号通。

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数能达到两星期开展一次的要求;鞋塘初中教研组记录只有英语组活动较多;曹宅初中教研记录以年级备课组活动为主,除个别组外,均能达到二至三个星期一次活动的频率;塘雅初中教研组活动均以公开课为主要内容,没有其。

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张小宁初中语文定边县第二中学教研主任一级教师教学体会296贺燕云初中英语榆林市第一中学一级教师示范课及课堂设计的方法297蒋武初中信息榆林市第一中学一级教师。

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学一致性研究待定教研组长及相关教师,中学英语学科主要教研工作安排,内容地点参加人员9月日:00初中英语学科教研工作会议荥阳一中七八九年级备课组长,初中英语中心组成员。

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运用信息技术促进初中英语教研的转变
运用信息技术促进初中英语教研的转变运用信息技术促进初中英语教研的转变新颁布的课程标准已正式实施，对教学理念、教学方法、课程标准、教材内容以及学生的学习方法等方面提出了新的要求，这就使得教师的教。

教研年会初中英语优质课比赛之我见
教研年会初中英语优质课比赛之我见教研年会初中英语优质课比赛之我见,2011年，受习水县教育科技局教研室委托，我有幸担任习水县桐梓河流域六乡镇教研二郎年会初中英语评委工作。几天的听课中，很高。

初中校本教研实施的问题与建议
摘要：英语校本教研活动是素质教育念下,一种正常而重要的教学行为过程。随着素质教育理念的深入落实,加强初中英语教学中校本教研活动的有效开。

初中英语教研组建设的实践与探讨
在这场变革中扮演着重要的角色。本文将从一个英语教研组长的角度出发，以初中英语际教育教学为基础，探讨初中英语教研组建设的实践活动。关键词英语教研组建设实践教研组长,一、了解教研组、教研组建。

试谈初中英语教学
习奠定良好基础。组织各类初中英语课堂教学研讨会和优质初中英语示范课展评活动，推进初中英语教师业务素质的全面提高。建立相关的教研网站，整合教育教学资源，实现全市范围内教研资源共享，大力将教研工作、信息技术。

新课改下初中英语语境教学对策探析
生英语学习水平的提高。初中英语教研人员应该深入研究我国初中学校英语语境教学存在问题，创新初中学校英语语境教学策略，为我国初中学校英语语境教学方面的进一步发展提供借鉴与参考。【参考文献】[1]马辉。

关于初中英语课堂有效性的几点思考
摘要：英语教学在初中教学中具有重要而特殊的地位，同时英语也是要求现代人才必备的语言素质之一，随着对初中英语教学教研工作的不。

构建初中英语高效教学课堂的有效策略
效作为自己一生孜孜不倦的追求。我国在构建初中英语高效教学课堂方面积累了丰富的经验，但是在实际的初中英语高效教学课堂教学过程中，很多问题仍然存在。初中英语教研人员应该深入研究我国在构建初中英语高效课堂教。

初中英语教学中的活动教学
.,[2]李莉.活动教学在初中英语课堂的应用研究[j].校园英语：教研版，2012（1）.,（作者单位江西省进贤三中）,编辑段丽。

初中英语作文教学有效策略初探
性[j].写作,2011,(02),[2]杨彩娣.浅谈初中英语作文教学[j].初中英语园地(教研版),2011,(01),[3]冯志明.在作文教学中培养学生的创新能力[j].广西教。

对初中英语写作教学的见解
珠.在作文教学中培养学生的个性[j].写作，2011，（02）,[2]杨彩娣.浅谈初中英语作文教学[j].初中英语园地（教研版），2011，（01）,[3]冯志明.在作文教学中培养学。

初中英语教学现存弊端与解决对策
径还是善于开展课题研究，根据学生的特点，制定丰富多彩的，寓教于乐的，适合学生学习的教学方案。通过多种多样的渠道和方式，大力营造初中英语教研氛围，来提高教师的教学水平，通过这一平台来提高教师的综合能。

提高初中教师诊断及指导学生学习的能力的校本教研
”教师通过试题的命制与检测，准确地发现学生学习的问题所在，并及时指导学生学习。通过命制高效的英语试卷的一系列校本教研活动，来提高初中英语教师的诊断及指导学生学习的能力。从而让学生达到“减负”的目。

初中英语课堂有效性的思考
升。参考文献：[1]茅凤妹.浅谈初中英语课堂教学的有效性[j].校园英语：教研版，2011，（3）[2]周文雁.试论初中英语课堂教学互动有效性的策略[j].中国校外教育：中。

初中英语口语教学分析
汇，2010，（8）,[2]顾秀琴.关于初中英语口语学习策略的思考与实践[j].教学月刊（中学版）,[3]陈美智.初中英语口语交际教学[j].校园英语（教研版），2012，（1）：14。

对话式教学在初中英语教学中的应用
摘要：对话式教学作为初中英语教学的有效方法，对提高教学质量与效率具有重要作用。因此，在实际工作中，必须根据教学目标，活用教。

跨文化交际在初中英语教学中的合理渗透
王胜军加强跨文化交际在初中英语教学中的渗透[j].校园英语（教研版），2010，10，51-5。

初中英语有效教学的几点建议
求有效教学永远是每一位教师在教学工作中要面临的问题。随着对初中英语教学教研工作的不断深入，初中英语的有效教学成为具有重要意义的研究课题。在此我认为初中英语课堂的有效教学可以从教学的各个环节分别入手。接下。

让初中英语阅读教学更精彩
摘要】提高初中英语阅读教学效率，是英语教学的一个重要教研课题，也是英语教学的薄弱环节。本文根据平日初中英语阅读教学实际，对如何适应学生特点。

浅谈初中英语书面教学
语书面表达[j].新课程（教研版）.2011（02）.,[3]徐月刚.浅谈初中英语书面表达教学的策略[j].读写算（教育教学研究）.2011（65）。