小学语文教学编辑部

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写字教学论文题目平教师发
革成果,《小学语文》编辑部将于2016年9月起至2016年3月期间举办"叶圣陶杯"全国小学语文教学论文大赛,请各校鼓励教师积极参加免费的小语论文评比.现将有关事项通知如下,一,参赛主题,1。

小学语文教研教改论文资源
　5,赖积明撰写的论文《"体验型,多元化"小学语文教学模式及应用》在《小学教学参考》编辑部举办的第六届"创新杯"全国小学教育教学论文大赛中荣获一等奖.,6,赖积明撰写的论文《转变学生学习方。

小学语文教学反思
面,在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

教学论文,小学语文
浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

小学语文教学论文
小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

小学的语文教学是一个阶段
《小学语文教学风格与流派》考试,期末考试形式:开卷,提交一篇2000字左右的小论文.联系学科课程教学改革,谈自己的认识.并根据个人素养和特长,总结或展望自己的语文教学特色.。

中国小学语文教学论坛
生任性阅读一等奖2016702程家市小学范圣菊语文教学"读"占鳌头一等奖2016703前进小学曹娟课外,把读书时间留给学生一等奖2016704武岗小学计丽让汉字。

小学语文教学案例分析
甬教研〔2016〕71号,关于公布2016年宁波市小学语文,课堂教学评比结果的通知,各县(市)区教育局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务科管理局文教卫。

媒体看课?中国小学作文教学擂台赛今年擂设江苏盐城
、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯?小学刊》编辑部，在成功举办“媒体看课?2008中国小学作文教学擂台赛”（广东顺德）、“媒体看课?2010中国小学作文教学擂台赛”（河北邯郸）的基础上，将与江苏省盐城。

关注我国习作教学的现状与走向
关注我国习作教学的现状与走向关注我国习作教学的现状与走向,为了总结作文教改经验、宣传作文教学名师、推出作文教学新秀，中国语文报刊协会与《语文世界》杂志社、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯?。

苏教版小学语文教材编辑部
苏教版小学语文教材编辑部苏教版小学语文教材编辑部“我要写”,“要我写”,为变写作文的最好状态是写下心中迫切想说的话，或者想表达的感情，而不是像挤牙膏一样勉强挤出点干巴巴的内容来。张庆爷。

刍议小学语文接受式与探究式相结合教学
在。参考文献：[1].贾玲；研究性学习在小学语文阅读教学中的运用[j]；中国科教创新导刊；2009年27期.,[2].杨维仁；小学语文教学对话策略的实践与思考[a]；校园文学编辑部写作教。

追寻语文教学的和美之境
办。《小学语文教学》编辑部主任王冬精先生对盛新凤老师进行了一次访谈。王冬精：盛老师，您的“和美语文”教学研究历时10余年，在小学语文界产生了广泛的影响，能不能谈一谈您提出这一教学主张的一些想。

精心设计核心问题实现语文课堂高效
人。”使学生的创新思维得到有效发展。【参考文献】,[1]《小学语文教学》2008?10.出版：山西教育出版社编辑：《小学语文教学编辑部》,[2]语文报社总编：蔡智敏，主编：裴海安.《语。

华西小学小记者走进编辑部
华西小学小记者走进编辑部华西小学小记者走进编辑部,2014年11月26日下午，大连市甘井子区华西小学小记者团的二十多位小记者，在大队辅导员滕文庆老师带领下，走进《少年大世界》编辑部。　。

小学语文朗读教学
摘要：新课改实施过程中，小学语文中的“读”开始被广泛关注。当前小学语文教育当中，朗读教育形式僵化、机械，抑制了小学生对语文的学习兴趣。探求朗读教育方法有助于激。

论小学语文教学
摘要：随着我国素质教育改革的不断深化，在小学教学中，为了提高学生的综合素质，必须对原有的教学方法进行变革。特别是在小学语文教学中，应该改变原有“一刀切”的教。

小学语文教学探究
摘要：小学语文教学已经在近几年取得了一定的成绩。但是随着新课程改革在小学语文教学中的不断深入开展，小学语文教学中的诸多问题也逐渐暴露出来。本文通过对其存。

小学语文教学的生活化
摘要：语文教学的生活化，就是在语文教学的过程中，巧妙地注入生活的内容和一些新近的生活信息，实现学生的生活经验和实际的教学相结合，注重对学生积极。

小学语文教学生活化
小学语文教学生活化小学语文教学生活化,语文教学的生活化是将教学活动置身于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需。

小学语文个性化教学
小学语文个性化教学小学语文个性化教学,一、小学语文个性化教学的因素分析,1.教师的主导因素,小学语文教学个性化主要是指学生“学”和教师“教”之间的个性化。那么作为个性化教学的参与者之。

小学语文教学的思考
小学语文教学的思考小学语文教学的思考,语文作为我们的母语，是我们与外界进行交流的最基本的工具，按理说应该是我们国人的长项。但事实上却并非如此。近来出现的中华好诗词等节目，已经表明：在当今生。

小学语文教学浅见
摘要：新课改以来，教师要不断总结教学经验，探索各种教学方法。在小学语文教学中进行积极的尝试，提出几点教学的认识。关键词：小学；语文教学；思考　。

小学语文媒体教学
摘要：信息技术进入小学语文教学，可以提高课堂教学信息传播的质量和效率，丰富学生的学习资源，有利于实现教学优化，促进学生语文素养的形成。怎样实现信息技术与小学语文教。

小学语文教学刍议
小学语文教学刍议小学语文教学刍议小学语文看似简单，其实深藏奥秘，其中的密码粗心的人是无法破解的，但要想取得教学成功，就得学会如何破解这些密码。小学语文教育可以为学生今后的发展打下基础，所以老。

小学语文的生活化教学
摘要】教育要从孩子抓起，而孩子的文化内涵与思想道德的培养都需要从语文而来。要想更好地提高孩子的教育，就必须从小学语文开始抓起。语文来源于生活，要。

小学语文教学管窥
小学语文教学管窥小学语文教学管窥小学语文教学要创新，就必须重视技能的训练，关注现代科技手段在教学中的应用。切忌因循守旧，授课照本宣科，让语文课堂如一潭死水。因此，教师在语文教学中要联系实际，走语。

小学语文教学五部曲
小学语文教学五部曲小学语文教学五部曲,谈到小学教育我也在山区扎根了差不多二十多年了，在这二十多年的教育教学实战经验的路上还远远不足为道。但是作为一名特岗教师的我，踏上山区教育特岗路，站上三。