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学前教育是基础教育的纽带学前教育是基础教育的纽带,中图分类号：g612文献标识码：b文章编号：1006-5962（2013）03-0292-01,天真无暇的孩子来到学校，一切事物是多么新。

学前专业基础理论课教学现状与对策
业专业基础理论课教学对策,学前教育专业的课程设置一般分为三大块：文化课、艺体课、专业基础理论课，其中专业基础理论课包括学前教育学、学前心理学，学前卫生学等科目，这些都是学前专业的必修学科，。

学前教育理论发展存在的问题与未来的路向
摘要】学前教育是一项主要的教育学内容，在它漫长的发展过程中取得了巨大的成就，但是，就目前情况来看，学前教育还是教育学。

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土耳其教育:以家庭为基础的学前教育土耳其教育:以家庭为基础的学前教育,在家庭中开展早期教育，指导母亲成为孩子的第一任老师，让成千上万的贫困家庭从中受益。秉承这一理念而创立的土耳其亲子教育计。

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俄学前、基础和补充教育领域的改革重点俄学前、基础和补充教育领域的改革重点,在俄联邦教育发展与改革体系中，2013年5月由俄联邦政府签署发布的《俄罗斯教育发展2013-2020年》具有重。

建构主义学习理论在学前儿童科学教育中的运用
建构主义学习理论在学前儿童科学教育中的运用建构主义学习理论在学前儿童科学教育中的运用,作者简介：杨建平（1989?），女，汉族，四川巴中人，硕士研究生，重庆师范大学教育科学学院学前教育专。

浅谈学前教育专业的《计算机应用基础》教学方式
摘要学前教育专业的学生，基本上是女生，性格比较活泼，喜欢唱歌跳舞，对于计算机的了解较少，但一部分学生能。

学前教育理论课程教学改革的思考与实践
　,三、充分利用教育实训，培养学生理论学习兴趣,学前教育理论课程中一些基础理论知识是必须掌握的，我们知道，必要的知识是一切思维活动的基础，“知识是智能的母体”，只有将基本的知识学扎实，掌握牢。

关于学前教育专业课程教学改革的理论思考
者认为学前教育专业课程教学改革需在专业理论课程、专业技能课程、教育实践课程和考试评价制度方面进行改革。一、改革专业理论课程，提高课堂教学效果,专业理论课程是培养学前师资职业素养的理论基础，我。

浅谈中职学前教育专业《计算机应用基础》课程改革
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基于课改背景下学前教育计算机基础模块化教学探究
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学前教育本科课程设置与实施过程中理论与实践相结合的必要性
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