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摘 要：作为一名教师,自身的师德修养是最重要的.做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人.不管是在平时的工作中,还是在生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神.语文教师 教学需要爱心、耐心.语文教师,需要情系学生,无私奉献,语文老师,需要潜行教改,执著追求.
关 键 词 ：语文；教学；爱心；教育
[中图分类号]：G633.3 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-22--01
作为一名教师,自身的师德修养是最重要的.做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人.不管是在平时的工作中,还是在生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神.我把对学生的爱,对事业的执著,化为自觉的行动,严厉的教育和对学生的关心照顾相结合.
一、语文教师 教学需要爱心、耐心.
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当一名教师不简单,具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要如针般的细心.我是教语文的,又当班主任,思想教育,在语文教学中尤为重要,我深深体会到一名语文教师担负着比任课教师更重要的育人任务.老师的思想、观点、作风 言论,乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用.我从日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶,学生特别愿意听我的话,喜欢上我的课,我教的学生,个性差异比较大,我总是在把握学生共性的同时,抓个性,对症下药.长期坚持耐心,细致思想工作.爱心成就教育,我凭着一颗爱心工作,爱学生,不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也爱那些不听话,成绩差的学生.班级中有些同学语文学习基础差,我利用业余时间,无偿为他们补课.有些“留守儿童”.“父母离异儿童” ,每当爷爷,奶奶有了要紧的事,就将孩子包给了我,不但辅导学习,还管吃住,其中有一名智残,言语残疾的儿童,今年16岁,原来有父母陪着,先后到北京和其他特殊学校就读,都没有成功,后来没有办法,抱着试试看的目的找到我,让我想想办法,只要不哭不闹,不识字都行,我看着眼前可怜的孩子心软了,心想,不但留下,也一定留住.平时我对他关心,爱护,给他温暖,与其交朋友,进而了解他的心理动态以及兴趣、爱好和生活习惯,组织同学们和他一起游戏、我一有空就和他谈心聊天,辅导其写字唱歌,他很喜欢我,家里不让上学还不干呢,他父母激动地说,张老师不愧是人类灵魂的工程师.
为什么要写语文教师论文
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二、语文教师,需要情系学生,无私奉献
一名语文教师,备好每一节课,上好每一堂课.批改好每一份作业,教育好每一个学生是我自己每天信条,在上好课的同时要做到诚心对待学生,以爱心感化学生,记得这届学生入学时,对初中生活还没有完全适应,又加上 正是流行感冒多发季节,有一次,上语文,发现有两名同学趴在座位上,睡着了,一看,就是感冒,我自己拿出100元给我班里买来消毒液和预防、治疗感冒的药品,让他们感受到了新班级像家一样温暖,如同母亲一样可亲.作为班主任,又教语文课,我经常利用空余时间,去学生寝室,了解日常生活情况,和心理动态,和同学们谈心,帮助家庭困难学生,有针对性地帮助他们解决问题.一次在查宿舍时发现石小虎同学被褥非常单薄,而且补丁累累,通过了解,得知她母亲和舅舅神智异常,他们均无劳动能力,甚至生活不能自理,此外还有一个近婚的哥哥,所有这些,都由父亲一人承担.这个同学每月生活费只花80元.当时心里有一种说不出的难受,拿出家中褥子,我亲手铺在她的床上,当时在场的同学都热泪盈眶,石小虎更是激动得说不出话了,只在我走时高高地说了声 谢谢您老师.2009届我班的张涛同学,父亲大脑萎缩,家庭没有稳定收入,每学期开学总为学费忧愁.我了解后,帮他向校长,团委申请,争取到每学期社会资助一千多元,解除了后顾之忧,学习成绩进步很大.班里一些同学家境贫寒,平时不舍得买菜,总以方便面为正餐,我招呼他们以干活为由,在我家一起包饺子来改善一下生活.我曾经倾心交谈交谈劝说想弃学的学生,也曾坦诚相待早恋的学生,就这样每天全心投入工作中,因为我深深地热爱这份工作,所以十几年来尝尽苦辣,默默耕耘,却无怨无悔.
作为一名老师,每当看到健康成长的学生和他们所取得的优异成绩,我都无比欣慰.然而欣慰之余,作为一位母亲和妻子,我又深感自
语文教师方面有关论文范本
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三、语文老师,需要潜行教改,执著追求
做老师难,做好老师更难,要想学生学好,老师必须好学,十几年来,虚心向老教师请教,广泛听课,吸取先进的教学经验,改进课堂教学结构和教学方法,刻苦学习新课标,积极进行教学改革,不断探索现代新的教学方法,精心设计每一节课,我喜欢优等生,但不排斥学困生,因为学困生的自尊心是非常脆弱的,我尽量和他们多谈心,多家访,多帮助,多鼓励,并 努力寻找和细心捕捉学困生身上的闪光点精心表扬,上课多提问,课后辅导要耐心,犯了错误不发火,不见效果,不放手,在关爱学困生的同时,和兼顾着全体学生的发展,教学中,结合教学的难度,和学生的实际水平,对不同层次中学生,采取不同深度的教学方法,让好学生吃饱,学困生接受得了.
爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚,要毫无保留地献给学生,用爱去播种.
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