成人教育法学

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生按自考规定的规范"专业名称"及"专业代码"填报),序号本科专业名称,(适于成人教育)学科门类专业代码,(用于电子版报教委汇总表)备注1法学法学0301012。

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　自我校1983年恢复法学专业以来,该课程始终是法学专业教育的必修课程.我院教师张,之超,高蜀平以及陆志安曾于早期讲授本课程并自编具复旦特色的讲义作为教材;主持人,陈力从1991年硕士毕。

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将我院招收研究生列入计划》,(1980年3月4日)(80)华东政法学院第017号,市教卫办公室,为加强培养法学研究人才和政法教育骨干力量,中央司法部于1980年1月8日以(80)司教。

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性和解决相应理论和实践问题的应用价值.,研究方向,法理学,权利和人权理论,法律文化,西方法哲学,法律社会学,军事法学,招生对象,法学专业或非法学专。

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北京大学法学院网络教育本科毕业论文要求,(2007年4月),为规范我院网络教育本科毕业论文写作,提高论文质量,特制定本《要求》.学生在写作论文时应严格参照本要求的各项规定.,一,论。

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长,闪淳昌国务院参事,国家减灾委副主任,国务院应急管理专家组组长,俞伟跃教育部基础教育一司学校管理处处长,马雷军教育部中央教育科学研究所研究员,教育法学博士,孙旻国自救求。

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第九届中国法学青年论坛主题征文拟获奖论文名单(按作者姓氏拼音排序),一等奖(30篇)题目作者单位刑讯逼供的国家治理:1979—2016陈如超西南政法大学刑事侦查学。

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民商法学专业硕士研究生培养方案030105,一,培养目标,培养适应我国社会主义法治建设需要,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,熟悉本学科和相关学科的基本理论和知识,具有严。

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中央电大人才培养模式改革与开放教育,江苏广播电视大学,法学毕业论文,题目:论网络虚拟财产的财产性质,及其法律确认与保护,专业方向:民法,姓名。

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成人法学教育的环境分析
摘要】成人法学教育制度的设置必须与法学教育环境相适应。现有法学环境发生了变革，突出表现为民主、法治进程的实质推进，立法的国际化和开放性，变化的市场需。

成人教育卫生法学课程案例教学方法研究
摘　要　卫生法学课程案例教学是一种将理论知识和实践能力有机结合起来、培养高素质医学专业人才的有效方法。案例教学分为三个阶。

地方性知识视阈中的成人高等法学教育变革
摘要：法学教育除了要重视国家的法律制度，更要重视地方的文化、传统、习俗等地方性知识。成人高等法学教育要以培养能够适应基。

法学教育视角下的我国成人高等教育教学发展综述
摘要：我国成人高等教育的发展已经形成了一个具有极大规模的教育形式，高校是我国成人教育形式开展的重要载体和实。

成人法学专业教学方法的创新研究
摘要】随着高校招生规模的扩大和社会对成人教育的需求相对下降，成人法学专业教育面临着严峻的挑战。通过对现行成人法学专业教育方。

如何创新成人高校法学专业的实践教学
摘要：法学成人教育以培养应用型人才为目标，为此，就应打破过分强调理论知识的灌输，缺乏实践操作技能培养的传统教学模式，积。

法学教育30年
0多个法律院系,开设院校除了政法类院校,还有文科院校,更多的还有财经院校、师范院校、外语院校、农科院校和很多的理工科的院校也纷纷开设法学专业。除了本科院校,还有专科院校、中专、高职院校以及成人教育等教。

诊所式法学教育与我国传统法学教育的契合
富的价值内涵,即民主价值、正义价值和个人价值,在法学教育中发挥着非常积极的作用。(2)中国传统法学教育的优势,首先,我国传统法学教育形式具有多样性。我国的法学教育分为普通法学教育和成人教。

成人高校法学专业实践教学改革与思考
要的意义。电大开放教育的法学实践教学活动组织的过程和形式的深入总结与思考，以及今后开放教育法学实践教学的发展方向的展望，都会推动法学实践教学的改革，提高质量。关键词成人高校法学实践教学改革,作。

浅析宁夏法学教育现状
学开设法学本科专业，刑事法、民商法、国际经济法、金融法4个方向，在校生830人。宁夏广播电视大学开设法学本专科成人（开放教育）专业，学员人数数以千计。宁夏大学开设法学本科专业，在校生1200人，法学理。

中国法学教育的困境与出路
才。关键词:法学教育;困境;出路,改革开放以来,我国法学教育经过三十年的发展,现在已经基本建立起普通高等学校法学教育、成人法学教育、法律职业教育组成的多渠道、多层次、多形式的法学教育体。

论法学教育的困境与改革
8万人，博士生1万人，形成了以普通高等法学教育为主体的、成人高等法学教育和中等法律职业教育为补充的法律教育体制，建立了包括法学学士、硕士、博士和法律硕士在内的较为完善的学位制度。但是，应当看到在我国法。

区域性法学教育的差异及完善之策
件培养相应的法律人才。目前,我国几乎所有高校均设置法学院系,表面上使法学成为显学,实质则有损法学庄严与尊荣,使法学教育混乱不堪,如有的高校自行修改硕士培养期限、为了经济利益,大量设立科技三本、成人教育。

高校法学教育的挑战与思考
下，原有法学教学机构纷纷重建，同时新的法学教学机构又不断出现。从80年代中期开始，我国法学步入改革和迅速发展阶段，新的法学教学机构（如法学院、系、专业等）不断产生，职业培训、职业教育、成人教育、自学考。

建国以来我国法学教育的思考
求。1978年至1979年,西南、北京、华东、西北4所政法院校和中国人民大学法律系陆续恢复招生。在普通法律高校迅速恢复中,国家也开始着力发展成人法学教育。为了满足当时司法工作的实际需要,国家安。

浅析大学法学教育中的德育渗透
题的思考[j].中国成人教育.2010（4）：39-40.,[5]惠强.中国法学教育的目标困境及教育模式的重置探讨[j].法制与经济.2014（7）：31-32。

以科学的教育观指导中国法学教育改革
士。减少法学成人教育的办学层次，压缩办学规模，提高法学成人教育的办学质量。目前，一些成人教育不能保证教学质量，其毕业生与全日制普通高等学校的本科生的差距很大，而这类学生的数量大、质量低，对普通高等学。

开放教育模式下法学案例教学法探析
势，能达到能力培养目标，符合成人教育的特点，但现阶段要大力开展尚需一定条件。【关键词】开放教育；法学；搭建平台；学生主动型；案例教学法,一、开放教育特点概述,开放教育是与知识经济相适应的一。

国家司法考试背景下的大学法学教育改革思路探讨
个基本层次的学历和学位教育，而且有法学大专、中专教育，还有各种形式的法学成人教育。各级党校也在从事一定形式和规模的法学教育。此外，我国各级法官院校、检察官院校和公安院校还形成了各具特色的法律职业培训。其。

成人函授教育质量与考核方式改革
制学生。我校开设有成人函授教育，我院的成人教育主要是法学本科（专起本）和法律事务专科（高起专），学制均为两年半。学习形式也是以有教师辅导的自学为主，在每年的寒暑假集中进行面授，每次面授时间为十天左。