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【关 键 词 】班主任工作 爱的教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2014)11A-

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教育植根于爱.谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子.因此,教师要做到“爱生如子”.要做到这一点,教师需要亲近学生、体贴学生、关心学生,让学生感受到来自教师的关爱.在这个过程中,教师要留心观察学生的一举一动,掌握每一个学生的个性特点,如学生的能力、性格、爱好等,了解学生的心理变化,只有这样,才能有针对性对学生进行教育.

学生曾凡成(化名)的学习成绩不太好,并且经常违反班级纪律.一天上课,曾凡成足足迟到了20多分钟,当他气喘吁吁地站在教室门口说“老师,我迟到了”时,班上的学生纷纷对笔者说:“老师,曾凡成刚才在学校外面看马戏团表演,我们叫他回教室上课,他就是不肯回来”“是呀,我们早就回来了,就他没回”“他还学猴子跳呢,真好玩”等听着学生们的议论,说实话,笔者对曾凡成上课迟到的行为有些生气了.还没等笔者询问曾凡成迟到的原因,其他学生不满他迟到的行为,纷纷对他进行了指责.怎么办?难道笔者要训斥他一顿吗?假如这样做,那么曾凡成以后在班里有可能会被同学孤立,甚至遭到同学们的排斥.经过一番思考,笔者看着站在教室门口的曾凡成,笑着对他说:“你能回来上课真是太好了,虽然你很喜欢看马戏团表演,但是心里还惦记着上课,没有忘记回教室,你是一个好孩子.”接着,笔者请曾凡成回到座位,并对全班学生说:“同学们,照你们这么说,刚才你们都去看马戏团表演了,对吗?”顿时,教室里鸦雀无声.笔者继续笑着说:“老师不知道同学们喜欢看艺术表演,是老师疏忽了你们的兴趣爱好,希望你们继续培养自己的兴趣,发挥特长,长大以后成为一个著名的艺术家.不过,现在是上课时间,我们应该把什么放在第一位呢?”学生们异口同声地回答:“学习.”“是的,学习.那么,上课时间我们应不应该迟到呢?”笔者问道.“不应该.”学生们立刻回答.


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在解决了曾凡成上课迟到的问题之后,学生们在教学中的表现非常好.课后,曾凡成来到笔者面前,对笔者说:“对不起,老师,我错了,以后我再也不迟到了.”对于曾凡成知错就改的行为,笔者很感动.曾凡成学习成绩不好,纪律散漫,他的内心有可能比任何人都脆弱,更需要得到教师的呵护.因此,在处理曾凡成上课迟到的问题时,笔者以保护他的自尊心为出发点,尊重学生的兴趣爱好,做好引导工作.

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生相处的过程中,教师要展现自己广博的知识和高尚的道德情操,使学生能够信赖老师,将老师当作好朋友,从而达到“亲其师而信其道”的目的.

笔者在教育学生时,自认为已经很用心,也为学生付出了很多的时间和精力,但是应该为学生的成长做些什么呢?在认真反思之后,笔者好像没有真正地从细节方面去关注学生.比如:学生没有完成学习任务,笔者便会批评他们,但是却没有分析学生没有完成学习任务的原因.因此,教师在教育学生时,也要经常反思自己的教育行为和教学方法,采取正确的教育方法来教育学生.比如:学生违反校纪班规是常有的事,对此,教师是放任学生的行为,还是严厉地处罚学生呢?过去,当学生违反了校纪班规时,笔者便将学生带到办公室训斥一顿,在指出他们的错误的同时,命令他们改正错误.现在想来,这并不是最佳的教育方法.教育要因人而异,也要因事而异.对于学生所犯的错误,教师要先弄清楚学生犯错的原因,同时找出相应的解决对策.比如,有的学生不愿意与父母进行沟通,那么教师就应当了解学生不愿意与父母沟通的原因,平时要多关心学生,引导学生敞开心扉,积极与同学和老师进行交流,做到“对症下药”,只有这样,才能收到良好的教育效果.有的教师习惯将所有违反校纪班规的学生做“一刀切”,从来不问学生为什么会违反校纪班规,也没有深入了解学生的想法,虽然学生接受了教师的批评,但是还是会不断地重复犯错.因此,要做好学生工作,教师需要经常进行总结和反思,在教育学生时以尊重学生为前提,运用一定的教育方法和教育技巧,引导学生向好的方面发展.

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班主任工作比较琐碎,需要处理的事情也很多.但是,只要教师捧着一颗“爱心”,秉持“一切为了孩子,为了孩子的一切”的信念,提高自身的理论修养,经常进行自我反思,采取科学的工作方法,就能够提高工作效率,获得教育的成功.

(责编 欧孔群)

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