思想教育相关本科毕业论文范文,与青年思想教育的时代审视相关学前教育系毕业论文

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【摘 要】中学时期是青少年世界观、人生观形成的重要时期,因此初中生的思想教育具有重要的意义.在教学中渗透思想教育,对于初中生的道德意识、道德观念的形成具有重要的意义.文章对当前青年思想的影响因素进行分析.

【关 键 词 】初中；思想；教育；时代

初中时代对于学生的道德观、世界观的形成具有重要的作用,在教学教育中进行思想教育,能够结合教育的文化内涵,对学生的精神层面产生潜移默化的影响.当前青少年道德缺失的问题越来越严重,

思想教育相关论文范文集在教学工作中,加强思想教育,改变当前重分数,轻素质的教学情况,能够使学生养成正确的道德观与世界观.

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一、思想教育意义

（一）社会发展的需要.随着全球经济一体化的发展,我国成为国际发展的重要组成部分,我国的经济、社会都受到了外来的影响,当前道德生活面临着各方面的挑战.为了保障我国社会的发展,为社会与经济发展提供具有较高道德水平的人才,需要对青少年进行传统美德教育.

（二）个体成长的需要.当前人们的生活、学习面临着多种诱惑,尤其是对于尚未形成稳定的是非判断标准的青少年而言,所受的诱惑会影响个人的行为与认知,面对模糊的是非标准,青少年的成长也会受到影响.进行思想教育,能够教会学生一定的是非判断标准,教会学生学会如何做人,从而使其具有良好的道德修养.

二、青年思想教育时代特征

传统美德是中国传统文化的重要部分,对于中国历史的发展具有重要的影响,为了实现中华民族的伟大复兴,应该将中国的传统美德与社会主义现代化建设相结合,从而对青少年进行思想教育,对于民族文化的传承、青少年的成长具有重要的意义.

（一）经济的发展带来精神困惑.随着改革开放的不断进行,当前的物资生活已经得到极大的改善、中国的综合国力不断上升,对于当前的社会发展而言,经济的发展为社会、文化、思想带来了一系列的变化,但是同时带给思想上的困惑.随着社会多元化,统一的道德标准已经逐渐模糊,当前已经出现推卸责任、以权谋私等现象出现,这些不良事件对青少年的思想品德造成消极的影响,从而影响青少年的发展,因此是对初中生进行思想教育,已经成为社会教育的当务之急.

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（二）网络文化的负面影响.网络化的发展人们生活带来便利,但是在网络化中,不同的意见、观点形成网络浪潮的特色,网络普及为初中生了解世界的窗口,但是在网络平台中,初中生同时会接触到一些不道德、消极的信息,从而将青少年的思想引入歧途.2013年的中国互联网络信息中心的统计报告显示,当前的网络普及率达到42.1%,而且呈现低龄化的态势.网络的普及使青少年的成长面临更多的诱惑、接触更多的消极信息,因此给青少年的思想发展带来负面影响.

青年思想教育的时代审视参考属性评定

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（三）经济全球化给道德教育带来冲击.经济全球化使中国与国际的联系更加紧密,为国人走出国门创造更多的机遇.同时我国思想以及文化也遭遇到了巨大的冲击.经济全球化的意义不仅是经济的全球化,同样也是文化的全球化,比如好莱坞文化、韩国文化等文化影响了青少年的思想,从而导致利己主义、拜金主义等错误思想得到传播,容易将青少年思想引入歧途.《礼记文王世子》说过：“师者,教之以事而喻诸德者也”.对于初中教育而言,除了文化教育之外,还需要对学生进行思想教育,因此在初中教育中,需要将美德教育与文化教育相结合,在教育中渗透美德教育,使学生形成正确的世界观与道德观.

三、青年思想教育对策

针对当前青年思想教育的时代特征,需要采取军事训练、拓展训练等方式提升青年的思想特质,使其思想整体上适应时代的发展要求,从而促进学生的全面发展.

（一）用发展的眼光看待思想教育.当前的思想教育是延续千百年的伦理道德,经过长时间的发展与完善,当前的道德已经逐渐完善,与传统的思想教育具有不同的内涵与意义.现代的美德教育需要以现实发展为基础,以唯物主义的发展观看待思想教育,去芜存菁,保证现代思想.

（二）加强教师的职业素养.苏霍姆林斯曾经说过：“同样的内容,在一个教师手里能够达到教育目的,但是在另外一个教师手里却起不到教育作用.”因此教师必须加强职业素养,增强个人的精神世界,从而达到的教育的目的.为了做好学生的思想教育,教师应该增强自身道德修养,为了做好思想工作,学校领导、班主任以及教师需要做好提升自身修养,通过自身的修养而对学生起到潜移默化的作用,增强学生的思想教育.在教育过程中,应该将课堂教学与课外教学结合起来,对学生起到言传身教的作用,保证学生能够保持正确的道德思量与道德行为.在思想工作中应该重视师德教育,通过提升教师素养与道德修养,调动教师积极性,为学生的思想工作创造良好的环境.

（三）从各方面渗透道德教育.教学中渗透道德教育,应该从教学的各个方面渗透道德教育,使学生在教学内容的学习中,了解的思想的精髓,从而使学生受到感染,养成正确的道德观与世界观.除了课堂教育之外,还需要与其他教育形式相结合进行思想教育.在初中阶段,对学生进行思想教育的主要方式是思想品德课堂教育,但是思想品德教育相对枯燥,无法让学生受到精神上的感染.为了做好思想教育,应该将教学与其他的教学内容相结合,创新思想教育的形式,深化思想教育的内涵,使学生在教学中感受到思想的精髓,从而形成学科融合,达到思想教育的目标.

四、结语

在教学活动中对学生进行思想教育,应适当、适时、适量,真正做到“润物细无声”,需要持之以恒,把握住思想之“雨”潜入最佳时机,让思想之“雨”随思想之“风”轻悄悄、软绵绵地进入学生心扉,使新世纪的思想教育取得良好的效果.

参考文献

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[2] 冯培.高校学生事务管理：从管束到激励的模式再造[J].思想教育研究,2009（10）.

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