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四川学前教育发展研究中心,四川教育学会教工委学前教育专委会,首届四川学前教育发展论坛,暨幼教技术装备博览会,邀请函,各市县(区)学前教育,教学设备主管部门负责人 。
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息教育是为了建立起一套以信息能力和创新能力为基础的新型教学体系,它需要在教学的组织,教学内容,教学评价,师生关系等诸方面进行改革.,(1)以项目活动为中心的课堂教学组织信息教育跨越了学科的界。
英语课堂教学中如何培养学生的创新能力
力。参考文献:,[1]许世静.创设情景,激发兴趣,诱导参与,寓教于乐.2002年10月教育教学论文网,[2]车小茜.实施创新教育开创英语课堂教学新局面.2002年3月教育教学论文网,[3。
基于任务驱动的网页编程教学方法探究
中创造性思维的培养[j].湖南:教育教学论文网.,[2]殷宝良.高等成人教育教学模式创新研究[j].南京:文教资料,2006.1(345).,[3]曲伟峰,等.网页编程技术[m].北京:电子工。
培养新意识搞好英语教学
学新局面.教育教学论文网,2002,(3).,[2]夏晓明.大学英语教学模式新探[j].大学英语,2002,(2).,[3]何萍.论高等医学院校的创新教育[j].医学教育,2003,(2)。
中职导游专业课堂中的教学改革初探
代交际,2010(3).[9]吴圣潘.浅论问题教学模式的设计[0l].教育教学论文网.,[10]董观志.旅游管理教学法的创新与实践[j].旅游学刊(旅游人才与教育教学特刊),2003,(。
高职教育改革背景下的教学质量保障体系建设
析高职院校教育改革中教学质量的提升[eb/ol].,论文天下论文网.,[2]陈锁庆.关于高职教育教学质量监控保障体系建设的研究与实践[j].中国电力教育,2012(13).,[3]顾洪娟,宋。
浅谈初中物理“问题导学法”中问题情境的创设
学”、“乐学”、“会学”的目的。参考文献:,[1]吴圣潘:《浅论问题导学模式的设计》(教育教学论文网);,[2]潘世墨:《在课堂讲授中引入问题教学的探讨》(上海高教研究,1998.。
小学数学阅读三论
]周爱军.重视数学阅读促进自主发展[j].小学教学改革与实验(数学版).2005.[4]黄轶.教学中要注重培养学生的数学语言[j].教育教学论文网.2004。
如何利用大学英语精读提高cet?4写作
海,外语教育出版社,2009,129-131,[2]马建福,提高考研英语写作能力的途径,教育教学论文网,2002,12,[3]张国荣,大学英语四级考试历年写作题型分析,英语辅导报,2002-200。
教学管理之我见
步,应为对于学生来说最后面对是社会。只有与社会人才素质要求同步,才能让学生走的更远,飞的更高。参考文献,[1]小学教学管理机制义务教育报刊2009(9),[2]教学管理主要内容教育论文。
小学语文教学的三点见解
摘要】随着社会的不断发展,学生学习环境的不断变化,小学语文课程的不断改革,学生学习语文的方式也在不断改变。如何在新课程改革中提高小学语文教育教。
方正习字以字育人
4),[2]习字育人教育报刊2006.(8),[3]写字教学的研究教育论文网2009.(0。
提高课堂有效性的可行性分析
社2002,[2]陈厚德:《有效教学》,北京:教育科学出版社,2000,[3]有效教学的实施与发展教育论文网,[4]靳玉乐:《新课程改革的理论与创新》,北京:人民教育出版社,2003,[。
市场营销信息化教学实践研究
景[db/ol].无忧论文网,2011-12-10.,[2]刘春志.信息化教学设计模式初探[j].北京:现代教育技术,2005.6.,[3]钟志贤.信息化教学模式[m].北京:北京师范大学出版。
国学教育与语文教学
摘要:语文课程传统文化内涵、外延十分丰富,汇集着本民族文化中最基本的知识,浓缩了传统的道德文化、礼仪文化、审美文化、音乐文化,传统的人生观、价值观。
教育教学管理的创新
摘要]教育思想观念的转变是一个过程,学校教育的整个过程中都必须不断转变教育思想观念,保持教育思想观念的不断变革和及时更新,这是高校改革与发展的“发动机”。。
艺术类高等职业教育教学改革探析
摘要:面对大众教育普及化的今天,艺术类高等职业教育在新的时期如何生存和发展,是一个面临挑战性的问题。就高等职业艺术教育而。
教育教学沙盘浅析
摘要:本文基于教育教学沙盘原理对课堂教学、团队建设、教学生态三大方面中各大要素之间的内在关系进行系统研究,生成一种可持续发展的思维创新,从而指导教育实践工。
幼儿教育教学策略
摘要:幼儿时期是智力发育和教育启蒙的黄金时期。在这一阶段,幼儿的学习兴趣与方法都获得了较快提高。因此,幼儿教育教学策略就显得尤为重要。而科学合理的策。
数学教学素质教育
摘要】该文以素质教育之必要性为出发点,阐述了针对《学校数学教学方案(试行)》如何着眼于二十一世纪人才的需要,深化素质教育强度,拓宽素质教育领域,从而培养勇于探。
高职英语立体化互动式教学的原则与策略分析
史不长,而且大部分高职学校是由中专升为高职的,在专业课程的设置上不能很好地适应高职英语教育的要求;高职学生对高职教育认识不足,对所学课程没有兴趣,缺乏学习主动性;教师教学管理和组织难度大。高等职。