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学困生是指智力与感官正常,由于某些教育因素的不良影响,造成思想、道德、学业水平或其他非智力因素方面处于落后状态的学生.通过教师有针对性地帮助,这些学生的学习成绩是能提高的.因此教师不能对这些学困生采取不管不问的态度,而应该更加重视关注他们.
任何一个班集体都或多或少存在着学困生.教育和转化学困生是一项复杂、艰难和细致的思想教育工作.从事班级管理十八载,我一直把对学困生的教育和转化的探索和研究作为班级管理的重心.现总结如下：
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一、分析特点
学困生存在的主要问题就是：1、学习目的不明确.他们不知道学习的目标是什么,不知道为什么而学习,整天来学校学习就好像是为了给父母交差.缺乏主动性和自觉性.课堂上心不在焉,2、学习态度不端正.不把学习放在第一位,没有认真对待学习上的事,自以为是.没有把自己进行正确的定位,整天无所事事.上课时不是玩手机就是睡觉.3、意志力薄弱.做任何事情都是龙头蛇尾,不能善始善终.学习中遇到一点困难、挫折,不是知难而进,而是临阵退缩,回避困难,使学习活动难以维持下去,导致学习困难.4、缺乏自信心.不相信自己的能力,过低地估计自己,对于自己做的事情信心不足,遇到具有挑战性的事情不敢去做；认为自己低人一头,常受到家长的指责,老师的轻视,同学的嘲笑就会对学习缺乏自信心.5、抗挫能力弱.不能承受生活、学习
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二、方法与策略
（一）转变思想.对于学困生,我觉得首先就是要转变我们的教育思想,不要过分强调他们是学困生,因为人的意识有时就会左右我们的行为,如果你把一个学生定格为学困生,那他就真的是可能成为学困生.我们要把他们当作是一个正常的学生看待,给他们和别的学生一样的平等、信任和尊重.
（二）用心呵护.在大力实施素质教育,德智体美劳全面发展的今天,如果仍然用老一套的教学管理模式,靠棍棒打、骂去解决问题,是行不通的,也是不可取的.这将会激化学校、社会和家庭的矛盾,使学生稚嫩的心灵对学校这个知识的殿堂心生恐惧.中学阶段正是学生们长身体的关键时期,让他们在成长过程中更好地接受所学,这就要求我们每一位老师带着一颗“心”来,用心去呵护学生的成长.只有与他们交心结友,才能真正了解其内心世界,从而及时准确地教育和引导他们.张华是我班老师头疼,学生讨厌的学生,由于父亲去世,母亲为了家庭收入已外出打工,现在寄养在外公家,但是外公对他过分的宠爱,导致在班级里,拉帮结伙,抽烟酗酒,赌博上网,课堂上,老师讲课时,他经常将手伸进课桌之内玩手机,或干脆蹲下,在抽屉里找东西,或偷看漫画书,有时候甚至连课本都懒得打开趴在桌上睡大觉,科任老师和学生纷纷向我反应他的问题.我经过反复的调查和观察后,发现他还是有许多优点：聪明（小学时成绩优异）,仗义,诚实（敢作敢当）,乐于助人.有一个寒冬的早晨,他迟到了,脸色极差,浑身上下都是浓浓的烟味,我知道他一定是熬夜上网去了,当时我没有过问他,他进教室就趴在桌上,过了十多分钟后,我发现他在发抖,脸色更难看了,便走到他的身边,摸了一下他的额头,感觉全是汗水,我便立即把他带出教室送进医院,经医生检查诊断,他属于乙肝疾病复发,医生说如果再继续熬夜、喝酒,后果将不堪设想.抓完药后我陪他步行回学校,开始他一直耷拉着脑袋,一言不发.在途中我说我现在的胸部很难受,他说老师是不是你病了,我摇了摇头说我的难受是因为你太不爱惜你的身体了,明知自己有乙肝,却还要通宵熬夜.你不为自己想想,也要为你母亲想想,你是你母亲唯一的希望等这时我发现他的眼里有晶莹的东西在涌动.随即他抬起了头,非常坚定地说：“老师,对不起,请原谅我近段时间来给你带来这么多的麻烦,之前我以为爸爸去世就没有人疼我了,刚才看到你胸闷的情形,我其实比你还难受,我一定会改掉我的坏脾气,坏习惯!用良好的表现来回报关心、疼爱我的人,用优异的成绩告慰爸爸的在天之灵.”我赞许地向他点了点头.之后他从小事做起,从细节做起,在老师和同学的帮助下他真的变了,经过一个多学期的勤奋,他竟考取了一中的实验班.
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（三）目标适度.学困生之所以差,我认为主要是差在基础,我通过老师辅导,学生帮助的形式解决后,便给他们他们制定了短期学习目标和长期学习目标,在制定目标时因人而异,过高了他们觉得无法实现,就不能激发他们学习的动力；过低了他们会觉得轻而易举,觉得成功真是毫不费劲,会给他们带来骄傲的心理.短期目标和长期目标又相互联系,并且根据不同的学生在不同的阶段要做适当的修订,以便让他们在各个时间段都有高涨的学习热情.
（四）建立档案.把每一位学困生的情况（缺点和优点）都做好记录,特别是已经转变了的学生,我们要加以肯定,并且要在班级里进行宣扬,让他们体味转变的甜蜜.继续保持良好的学习习惯,争取每天都能进步.为别的学困生树立良好的学习榜样.这样以一带十,还愁别的学困生不能转变吗?
总之、只有让后进生转变了,在思想上变得积极、向上、乐观、阳光,在学习上有浓厚的兴趣,让他们体验到了成功的乐趣,让他们由原来的“让我学”,变成现在的“我要学”,这样的班级管理才是优秀的.
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