理想教育方面专科毕业论文开题报告,与用爱教育,用心浇铸灵魂相关自主教育论文

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自98年参加工作以来,我一直自问：教育是什么?鲁迅说,教育是立人.陶行知说,教育是生活.亚米契斯说,教育是爱.是的,教育是爱.因为,没有爱就没有教育.百年树木,千年树人呢!

通过自己从教15年的经历,我认为真正的教育应包含智慧之爱,它与人的灵魂有关,因为“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集”.教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不成其为真正的教育.

减负,减负,我们呼唤了多少年,可是我们有没有发现,孩子的书包越来越重,作业本越来越高,每每到放假时,学生都欢呼雀跃,手舞足蹈.试想,学生为什么会有如此感觉啊?不言而喻啊!

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我们要让学生幸福,我们自身就要有幸福的感觉.把我们的幸福传递给学生,把我们的爱传递到学生的心间.

可以肯定,没有教师的幸福,就不会有孩子们的幸福.“只有健康的阳光的快乐的教师,才能够真正为学生的一生幸福奠基,”所以,我们还要心怀职业幸福感,保持一份好的心情,积极寻找生命中每一个阶段的亮点,让平凡的日子里充满灿烂的阳光,把繁琐的工作变成一种幸福的享受.认为工作是快乐的,幸福的,这样,我们才会自始至终有幸福的感觉!

我们一定要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神,要关爱每一名学生,抓住契机,深入学生心灵深处.把他们不仅当成孩子,还要当成自己的朋友,用真情、真心、真爱去教育和影响学生.爱是师生情感沟通的桥梁,爱是学生成长的动力,爱是老师开在学生心中永不凋谢的花朵.努力做一个德才兼备、德艺双馨的教师,应该是我们毕生的追求.

有些地方、有些学校,由于教育道德的缺失,使教育失去了正确的价值追求,也就是丢失了教育的灵魂.过度地追求教育的功利主义,而忽略了学生的自身感受,即忽略了学生的幸福!在希腊文中,学校一词的意思就是“闲暇”.在希腊人看来,学生必须有充足的时间体验和沉思,才能自由地发展其心智能力.而我们现在的许多家长和老师,唯恐孩子虚度光阴,一天到晚驱使着他们做无穷无尽的所谓的功课,岂不知这种做法才是真正的“虚度光阴”,孩子的灵性和自主创造力在题海中被逐渐地淹没,孩子失去了童年.

牵引灵魂才是教育的真谛!

因此我们要做有灵魂的教育!

做有灵魂的教育,就是要让教育回归孩子的心灵.教育是人灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积.甲骨文中的“教”,右边的“文”中有一颗“心”,几经演变,那颗“心”不见了.从本质上讲,教育就是“以心灵感应心灵”的过程.“心灵”是一切经验的基础,它创造了快乐,也创造了痛苦.欲望使我们存在,而心灵决定我们存在的品质.一个人的快乐与幸福,不是由你获得了多少来决定,而是决定于你感受到了多少.教育之道,道在心灵.毫不客气地说,如果教育未能触及人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,就不能称其为教育.如果孩子们的心灵没有被教师感应到,一切教育都是没有用的,教育的本质将离我们越来越远.因此,教育应该回归到孩子的心灵深处.

做有灵魂的教育,就是要让教育回归“道德”.对“教育”一词,《说文解字》有着非常精辟的解释：“教,上所施下所效也；育,养子使作善也”.教育必定包含着教人做人、使人为善、使人向上的意图和努力.使人为善,使人向上,是教育的道德目的,也是判断一种活动或影响是否属于“教育”的道德标准.我认为,教育即道德.我们应该做的是：构建有道德的校园,让高尚的道德引领学生的生活；构建有道德的课堂,让我们的教师在道德的环境中进行有道德的教学,让学生学科知识增长的过程,成为学生人格健全和发展的过程,让课堂学习成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验,让课堂学习的过程和结果,都符合道德的要求,体现道德的关怀,孕育道德的光辉,让课堂生活充满生命的活力.

用爱教育,用心浇铸灵魂参考属性评定

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做有灵魂的教育,就是要让教育回归本质.现在的教育,忘记了培养健全人格这个最根本的目的,教育应该是让孩子健康快乐成长,而现在大家都是只顾着眼前的利益,不去考虑孩子将来的幸福.“我们今天仍然要大声疾呼：救救孩子,把孩子从沉重的学业负担当中解救出来,让他们自由地发展,幸福地生活.”

写理想教育论文的方法
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老子说：“天得一以清,地得一以宁,神得一以灵.”这里的“一”,就是教育之根.具体而言,就是提升生命质量,寻求教育之

理想教育方面论文范文数据库根.当前教育的出路在于回归到教育的本质,重新建立教育价值观.

做有灵魂的教育,也是我们教育者的价值追求.为了我们理想的教育,为了自己的专业成长,为了无愧于“人类灵魂工程师”这个世间最美的称号,我们就要努力把平凡的事情做得不平凡,把简单的事情做得不简单,把平淡的事情做得更经典!印度哲学家奥修曾说：“生命不只是应该变老,它应该成长”,既然我们选择了教育,就要让自己的教育生活多姿多彩,就要让自己的教育人生不断进步,就要不断历练自己,不断提炼、成熟自己的教育风格.虽然我们不可能人人都成为教育名家,但至少要让自己成为学生心目中最喜爱的老师；我们不求青史留名,但至少能体现自己人生的价值!

在工作中,让我们用平凡演绎伟大,用朴实铸就辉煌,用心灵赢得心灵.走在理想教育的路上,用多彩的模式,踏着爱的旋律,做有灵魂的教育!

用爱诠释教育,用心浇铸灵魂.

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