网络本科教育

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新建民办本科院校大学生网络犯罪防控机制研究
布的最新数据显示：20-29岁的网民所占比例为29.8%，2012年则上升至30.4%，其中大学生网民占了较大的比重。另据统计，高等教育大众化以来，新建民办本科院校大学生网络犯罪问题日益突出，案件数量逐。

网络时代地方本科院校大学生创新能力培养
摘要：目前，网络的出现与普及以人们难以预料的速度改变着这个时代的教育方式和学习方式。本文从大学生创新能力的培。

应用型本科计算机网络课程职业化教学改革
摘要：从地方院校应用型本科职业化教育目标出发，针对计算机网络课程教学中的问题，从课程定位、内容体系、教学手段。

网络环境下高职本科院校图书馆建设初探
摘要]高职本科院校图书馆的建设要从高职本科教育的办学特点出发，分析高职本科图书馆目前存在的问题，结合信息资源数字。

地方本科院校大学生网络道德问题研究
摘要】目前，网络已成为大学生生活中不可或缺的部分。然而，大学生网络道德问题却不容乐观。究其原因有学校网络道德教育的不足。

应用型本科院校网络课程评价体系的构建*
用层次分析法确定了指标权重，依据模糊综合评价法构建了应用型本科院校网络课程综合评价模型。实践证明，该评价模型是合理可行的。关键词：应用型本科；网络课程；教育评价；评价模式,中图分类号：g25。

应用型本科网络工程专业的实践教学体系改革
术的蓬勃发展，以及国家实施的第十个五年计划的信息化建设，社会信息化的认知水平、信息基础设施的建设水平、网络应用水平与普及程度、网络教育水平都有了很大的提高。应用型本科院校如何加强网络工程专业“应用型人。

本科小学教育专业学生计算机技能培养重心研究
习的综合性,本科小学教育专业学生学习计算机技能的目的就是为将来进行小学教学服务，强调综合运用计算机技能辅助小学教学的能力，也就是说利用计算机和网络资源进行教学内容的准备和教学过程的设计，简单来说就是如。

全日制本科护士对网络护理信息资源利用情况调查
用信息。除此之外有的领导认为本科护士已具备科研能力，不重视毕业后继续教育，且无具体的目标管理制度，本科护士的信息查找和利用信息[4]。4对策,4.1进一步提高计算机及英语水平，为利用网络信。

微博在本科院校思想政治教育中的应用效果
摘要】随着科学技术的发展，网络技术也相应的发展起来，尤其是微博的出现，为广大信息传播的有效载体。基于微博这。

澳大利亚会计本科教育分析与思考
、我国会计本科教育现状的思考,(一)顺应网络全球化的发展要求，重新定位会计教育目标首先，科学技术尤其是网络技术的发展深刻的改变了现代商业环境。作为会计信息加工者和提供者，会计人员的作用在下。

关于开展网络研究生教育工作的思考
源组织等方面可以为开展网络研究生教育提供渠道支持。3.招生生源优势网络教育专升本科毕业生、全日制教育本科毕业生由于工作要求、个人发展的需要，有攻读研究生的现实需求，为开展网络研究生教育提。

嵌入it企业认证培训提高本科网络类课程教学质量
中存在的理论脱节问题，然后结合实践提出并探讨了将it企业认证培训嵌入本科网络类课程长期教学过程中的解决方案。关键词：认证培训；本科教学；网络类课程；教育质量；应用型人才,物联网时代的到来使。

应用型本科计算机专业网络方向课程体系构建研究
张雯?，陆武魁.应用型本科网络工程专业课程体系研究[j].计算机教育，2012（21）.,[2]乐丁惕.应用型本科计算机网络专业课程设置的探讨[j].科技创新导报，2008（30）.,[3]田。

新建本科院校实施“大学生党的基本知识教育工程”的几个问题
方联系的“重新调整期”也在一定程度上影响了资源的利用。再如新建本科院校在实施“大学生党的基本知识教育工程”中利用的信息资源是互联网信息资源，但新建本科院校大多存在网络建设滞后的实情，也造成教育资源的短。

我国教育技术学本科专业培养目标与学生就业断层因素分析
学)专业本科毕业生作为集多媒体网络技术与教育能力等多种技能于一身的复合型人才，成为这个时代的宠儿，就业形势良好，毕业去向主要有各级电教馆、高等学校、职业技术学校、中小学以及电视台等单位，基本达到了供求平。

网络教育平台对于高校的教学发展
学资源数字化，已成为当前高校提高本科教学质量的重大需求。构建网络教育平台，可以提高学生对学习的主动性和自主能力，打破对时间和地点的限制，使学习的环境更加自由化。通过对学生的访问信息和学习结果，还可。

网络教育成功的关键在于服务
科专业的《计算机应用基础》、《大学英语》两门课程的统考工作。随着教育部对网络教育统考工作的推进与深入，为保证本科学员顺利通过网络教育的统考，确保高通过率，我们加强了考前面授教学。聘请绍兴高校专业课教师。

试论网络教育成人学历教育自主学习的干扰因素
素分析,目前，我国的网络教育成人学历教育主要是本科、专科两个层次，参加学习的群体主要是在职人员。网络教育倡导和支持自主学习，但在开展自主学习的过程中有来自于学习者自身及其客观情境中的诸多干扰因。

基于scorm标准的网络教育平台设计
学学报（自然科学版），2011，30（s2）：253-256.,[作者简介]宫立刚（1978.6-），男，河北东光县人，工程师，大学本科，宁夏大学，现代教育技术及信息网络，宁夏党校信息技术。