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"广州市荔湾区幼儿教育地方课程资源"开题报道,荔湾区教育发展研究中心幼儿教育学科组,1月18日由裴光华老师负责的研究课题"《广州市荔湾区幼儿教育地方课程资源》的研发,编写,运用"开题活。

幼儿美术教育浅谈
浅谈学龄前儿童的美术教育,如今的素质教育大潮中,儿童的发展是一个至观重要的一个方面.幼儿美术教育是以促进幼儿身心全面发展为根本目的幼儿素质教育的重要组成部分,它在幼儿素质发展中有着非常重要的作。

幼儿教育就是爱的教育
幼儿教育频道2016年实习招聘信息,江苏省广播电视总台幼儿教育频道是全国唯一的面向婴幼儿,婴幼儿家长及婴幼儿工作者的专业教育频道.现已打造成以幼儿教育电视频道为基础,幼儿教育频道网络电视台,客。

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丁琪,女,1974年3月出生,中共党员,本科学历.1993年8月参加工作,曾荣获"南京市幼儿教育先进工作者","南京市优秀青年教师","江宁区优秀教师","江宁区教学带头人","江宁区教科研先进个人。

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现代幼儿教育对幼儿教师的要求
应该成为怎样的一名幼儿教师,题目二:思考一下自己应该成为怎样的一名幼儿教师?请谈谈你如何理解以幼儿为本.(来源于课程《幼儿园教师专业标准(试行)》解读),幼儿园教育是基础教育的重要组成部。

基于云计算技术,建设幼儿教育智能手机应用平台
基于云计算技术,建设幼儿教育智能手机应用平台基于云计算技术,建设幼儿教育智能手机应用平台,随着信息化技术与网络宽带技术的迅速发展，智能手机的应用已经甚为普及，即时通讯、网络社区、电子书、微博。

让环境成为幼儿健康成长的平台
好的幼儿教育环境，为幼儿健康成长搭建平台，是实现幼儿园教育目标，促进幼儿身心和谐发展的有效途径。我们坚持以幼儿为中心的教育理念，有效地利用环境资源，给孩子营造一个快乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在。

幼儿教育中幼儿创造力的培养策略
展有限。因此，幼儿更多的是通过绘画来表达自己的对这个世界的认知，以及在绘画过程中加入自己的创造性思维，从而表述出自己的创造性成果。作为教育者，我们就应该更多的提供给幼儿进行绘画的平台、环境、机会，使幼儿。

信息化手段为幼儿搭建成长平台
信息化手段为幼儿搭建成长平台信息化手段为幼儿搭建成长平台信息化教学手段目前在我国的教育中应用十分广泛，在幼儿园中信息技术也发挥着积极的作用，利用先进的信息化手段，我们不仅能够促进幼儿富有个性地发。

解析信息技术与幼儿教育的整合
为一种教学工具参与了幼儿教学过程，幼儿教育平台的完善需要的是教师对教学环境的营建和对教学方式的改进，而不是限制任何一种教学工具的应用。因此，信息技术与幼儿教学的整合，以幼儿教育为中心，以信息技术为手。

浅谈幼儿教育中幼儿创造力的培养
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幼儿个性培养与幼儿园活动区教育研究
能。（三）搭建教师与幼儿教育平台,活动区为教师和幼儿之间的互动提供了良好的机会。正因为活动区为每个孩子提供了发挥潜力的舞台，教师就可以通过观察孩子在活动区中的活动，了解孩子的兴趣爱好。捕。

优化教育环境,促进幼儿健康发展
摘要：幼儿园环境创设已成为幼儿教育的重要资源和平台，在幼儿园教育中起着至关重要的作用，而创设一个幼儿适宜的环境，教师也扮演着重。

幼儿教育之情感教育的重要作用
德、人格特质等各个方面，其涵盖面十分广泛，渗透到教育的各个层面，这既给幼儿情感教育带来了大量的素材和教育平台，也给这一教育模式带来了许多不确定性因素，使得幼儿的情感教育规律性较弱，需要教师不断地探索。

游戏对幼儿教育及幼儿发展的价值探析
通有一定障碍，游戏是提高师生双方互动性的最好平台，一款好的教育游戏，能让幼儿主动参与进来，交互性非常强，锻炼了幼儿的沟通与交际能力。5.易操作性,幼儿园教育的幼儿大致在2～6岁，他们身心发育。

浅谈如何做好幼儿美术教育
好的绘画氛围,生活是教育的平台，社会就是学校。在幼儿生活的环境中，有很多可以被提炼为教育素材的样本。所以，给幼儿创设一个良好的绘画氛围是帮助幼儿提高绘画兴趣的关键。课堂是幼儿进行学习的主要场所，因。

幼儿舞蹈教育质量相关对策
对教学的信任、支持和对幼儿的监督。（四）积极搭建展示平台。舞蹈教育离不开舞蹈实践。实践才能出真知，实践才能知长短。通过实践，幼儿的视野得到拓展，表演能力得到锻炼，信心得到增强，荣誉感也得到了满。

教育博客:促进幼儿教育发展的新途径
术的运用。教育博客能够利用它特有的便捷方式帮助幼儿教师提升自身的专业素质，对于促进整体幼教水平的提高有重要作用。2.1为幼儿教师创设学习、反思、交流的平台曾经有人这样说过：“春蚕到死丝方尽，人。

浅谈幼儿音乐教育的方法
摘要：音乐艺术不是靠直接的说理，而是以生动感人的艺术形式感染人们的情感，给予启示，发挥其感染教育的作用。当前我国非常重视对于幼儿的音乐教育，但。

幼儿教育师生互动的研究
幼儿教育师生互动的研究幼儿教育师生互动的研究随着我国幼儿教育的快速发展，幼儿教师队伍日益壮大，幼儿教师研究成为学前教育研究领域的重要课题。教师和幼儿的互动是在教师和幼儿之间发生的一种人际互动，。

创设有准备的环境,为幼儿数学学习搭建平台
创设有准备的环境,为幼儿数学学习搭建平台创设有准备的环境,为幼儿数学学习搭建平台,良好的环境是重要的教育资源，学习材料是幼儿学习数学的重要媒介。环境的创设及材料的投放体现着教师的教育理念和教。

强化幼儿情感教育的策略研究
要的意义。当前，幼儿情感教育的途径多种多样，且情感教育内容丰富多彩。这就强调教师在情感教育的过程中，要为幼儿的情感发展搭建平台、创造良好的条件，让幼儿在接受情感教育的同时，健康快乐的成长。同时，强化幼。

自下而上的幼儿教育资源发展战略
际的资源共享平台。这种自下而上的幼儿教育资源发展模式的最大特点就是体现了知识服务的理念，即资源的发展是为了满足幼儿园的具体需求，为有效提升幼儿园教育质量提供强有力的支持。（二）自下而上的幼儿教。

浅析信息技术在幼儿教育中的应用
供了及时信息平台。同时，飞信、校园通以及qq等网络聊天工具的使用也在不断普及。1.2教师信息技术使用水平,父母是孩子的第一任老师，作为幼儿第二任老师的幼儿教师承担着学前儿童学习教育的重任。教。

浅议幼儿科学教育的艺术性
定的审美价值，这就为儿童科学教育的展开提供了一个艺术化的平台，有利于幼儿科学教育和艺术教育的共同发展。2.鼓励幼儿科学教育游戏化。陶行知先生就认为，“幼儿科学教育游戏化是最为有效的科学教育手段。。