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【摘 要 】我们的教育并不是只有春风细雨式教育,应勇敢的面对惩罚教育,当前我们应思考改变现有赏识教育,提倡赏识教育和惩罚教育完美结合.
【关 键 词 】春风细雨教育 惩罚教育 完美结合
【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0219-01
教育一春风细雨,这是现在教育界和家长提倡的教育方式,春风细雨固然很好,可花朵不经过风吹日晒又怎能绽放超俗的美丽呢?近些年来,青少年犯罪率持续上升,有其社会原因,但是,学校教育的不到位和扭曲也是重要原因.在教育实践中,我们发现,惩罚——已远离教育,甚至有人执意反对一切教育惩罚.作为在一线工作的教师,我认为,教育已走入困境,这值得人深思!
1 教育勇敢面对惩罚
在自然界中,娇嫩的芽儿不仅要接受春风细雨的抚摸,也要面对狂风暴雨的磨练,那样才能长成参天大树；才能开出炽艳的花朵；才能磨成治病的药材!我们的教育难道不应该向自然界那样吗?不但有春风细雨还应有适当的狂风暴雨!
作为老师,我坚决反对那种盲目的为了出气而进行的惩罚甚至体罚,但我也清楚的看到意识到：教育不能没有惩罚,因为惩罚是另一种形式的教育.通过以上案例,我们可以得出：没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育.古人说：“玉不琢,不成器”.我们应该反思,批评、管教、惩罚是不是教育必不可少的手段?
现在很多人谈惩色变,认为惩罚就一定是暴力,是不可取,是违背教育原则.其实并不然,惩罚是教育的一部分,它属于教育,关键是我们如何去理解和运用惩罚.
首先,明确什么是惩罚教育.
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从教育意义而言,惩罚是“教育者对受教育者品行进行否定的一种较高的方式.”惩罚绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理虐待、歧视,让你觉得难堪,打击你的自信心.它是一种常规的教育手段,是对学生问题行为的一种强制性纠正行为,在能够承受的前提下采取的教育措施,对学生能够起到教育和警示作用,要求学生明白为过失负责任.而体罚却是个别教育者对违反纪律的学生身心上的严重伤害,有悖于伦理道德.
怎样写惩罚教育毕业论文
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其次,弄清惩罚在教育中的作用.
惩罚可以使学生懂规矩、辨是非.要想让学生知道什么是可以做的、什么是不能做的,可以通过说教、示范等方式,可批评和惩罚也是达到教育目的有效手段.
惩罚有促使改过自新和激励的作用.只有承认做错了事并接受惩罚,才有助于学生了解道德责任并进一步发展道德意识.如果学生不能或不愿正视惩罚,那么他就难以在正确的道路上大踏步地前进.惩罚可以使犯了错误的学生觉醒,能使学生知耻,能够激励学生奋发向上.
惩罚有教育和警戒作用.惩罚可以起到一般教育方法所不能达到的效果.比如,当你告诫孩子火不可随便触摸时,他或许不信、或许因抵挡不住跳动火苗的诱惑而偷偷地去触摸,结果带来的必然是灼烧之痛.这种痛会使孩子刻骨铭心,使他不会再随意触摸火.这就是惩罚产生的教育效果.通过惩罚违规者,还可以对其他学生起到警戒作用.
惩罚有助于维护集体的纪律.惩罚作为一种管理手段也是维护集体纪律的有效工具.惩罚维护了纪律的存在,在很大程度上保证了集体目标的实现.
2 完美结合
我并不是要抛弃春风细雨,一味追求狂风暴雨,而是要把这两样完美结合,培育出优质的国家人才!如何完美结合,在此本人有以下几点建议：
2．1惩罚要适度
适度的惩罚远比千百次的说教更有效,更能在孩子们心里刻上印记,这个道理再简单不过了.刚毕业时,我在担任初一班主任,当时班上有个别学生经常在课堂上讲话,影响了老师的讲课和其他学生的听讲,在多次说教没什么效果后,我让那几个学生烈日下做俯卧撑,连其他老师都来替这几个学生说情,其实那个时候我又何尝不痛心,我的眼眶一直是湿润的.随后,我把学生带回宿舍,我拿自己的衣服给他们换上,我没有说一句话,我知道我不用再说任何言语,孩子们已经知道老师想说什么,希望他们做到什么了.
2．2要把握惩罚的尺度,避免伤害学生的自尊心
每一位老师,都肯定会遇到这样一件头痛事：学生不完成作业.有一个星期一早上,我叫到一个又“忘”带作业的学生,“你真的忘带作业还是忘做作业?”我心平气和地问.“真的,老师,我忘带作业了!”他理直气壮.“那好,现在我带你回家去取作业本.”他看到我启动的电动车,知道我这次是来真的,只好乖乖承认自己没做作业,并承诺中午在我的盯防下补齐.经过我这次简单的惩罚,他不敢再轻易不完成作业,即使有时不完成,也老老实实地在我的眼皮底下补齐.
2．3要掌握惩罚的艺术性
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学生打架事件一般不可避免.处理打架事件,不同的班主任有不同的处理方法.有的给予双方自己“私了”；有的被勒令各打五十大板
双方各抄某篇课文若干次；有的集老师、警察、法官于一身,对打架学生以“以罪量刑”,轻者作批评教育,重者拉到学校卫生死角参加“劳动改造”.对付打架的学生,我这样惩罚他们的：写书面检查,一式两份,400字以上.检查包括事件的经过、自己的认识、今后的保证.犯错误的学生大部分是后进生,一般语文基础差.对学生交上来上句不答下句、语无伦次的检查,我首先对其“面批”,然后让学生工工整整地用正
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如果我们在对犯错违纪的学生在教育的前提下,并施行相应惩罚,情况可能会大为改观.所以教育是动之以情,晓之以理,寄之以望,使之受益,那我们的惩罚教育就是成功的.我们教师在教育教学工作中一定要注意使用正确的方法,恰当处理师生关系,避免一些不良后果.如果教师越过法律这条线,侵害了学生的身心健康,触犯了法律,也会受到应有的处罚,这对教师自己也极为不利.
总之,春风细雨教育不可少,但也需要适时适地地运用惩罚教育,把这二者完美结合,我们的教育才是真正的教育,我们的国家才能真正振兴!
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