五年制大专计算机专业

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理信息系统》项目经费:2万元,(16)1994～1996参与完成湖南省科技厅《湖南省轻工产业发展对策》项目经费:2万元,(17)主持完成了省教委立项的《面向21世纪的计算机专业的教。

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位);行政2承担医院档案管理,人员考核等有关工作人力资源管理专业,本科,学士及以上学历(学位);华东地区户籍宁波市第一医院,(3名)信息科(历届)2应用电子计算。

浅谈五年制大专英语课堂中的专业英语渗透
摘要：伴随着经济全球化，专业英语成为职业竞争中的突出能力要求之一。如果一个具备优秀的专业知识的学生，同时具备一定的专。

五年制大专英语教学
摘要：五年制大专英语学习存在着基础薄弱，学习兴趣缺乏等问题。对此，本文针对在教学实践中出现的一些问题作了一些有益的探索及思考。关键词：五年制大。

大专护理专业计算机教学探索
摘要随着计算机的普及发展，计算机的应用深入各行各业，成为人们必须掌握的一项基本技能。对于大专护理专业的计算机教学，不但要符合计算机的基本教。

基于农村幼儿教育发展的五年制大专学历幼教专业学生的培养
摘要]五年制大专幼教专业的学生在促进农村幼儿教育事业发展中发挥着重要作用，。

浅议五年制大专学生的管理问题
摘要：目前我国的高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科和大学专科，在大学专科的教育中目前又分为三年制大专和五年制大专。我国的五年制大。

五年制大专学前教育专业语文课堂教学系列研究之一
摘要：培养合格的幼儿教师，有效的课堂教学是至关重要的一环。本文结合学校语文课堂教学的实践情。

如何提高五年制大专物理教学效率
手。一、教育学生重视物理知识的学习,作为五年制大专学校的师生，都很重视打牢专业基础知识，强化专业基本功，但对于《自然科学基础》这样的课程就不很重视，作为物理教师，我们要上好这门课，必须教育学。

五年制高职计算机应用专业物理教学改革的思考
摘要】文章结合五年制高职计算机应用专业的特点和物理教学的主要内容，对五年制高职计算机应用专业的物理教学改。

针对五年制大专学生的教学与管理
摘要：五年制大专学生有其自身的年龄、行为方式、心理等方面的特点，这些特点给学生管理工作带来了严峻的挑战。文章就五年制学生的现状,针对学。

五年制大专基础课教学改革微述?
摘要]随着职业教育的发展，各职业院校纷纷启动教学培养计划、学生管理等方面的改革，以期适应不断变化的社会形势。要抓住90后学。

五年制大专物理教学中物理素质的培养
五年制大专物理教学中物理素质的培养五年制大专物理教学中物理素质的培养针对五年制大专学生这一群体，积极探索提高这一群体物理素养的方法。通过教学实践得出，提高物理素养应从三方面下工夫：（1）重视物理。

五年制高职计算机应用专业选修课优化设置研究
摘要：五年制高职计算机应用技术专业应结合区域经济发展，进行市场调研，分析学生就业岗位，并修订人才培养方案，优。

谈五年制大专英语教学的整体观念
摘要：以五年制大专为例，对其英语教学进行了探讨，提出了该层次英语教学的整体观，认为五年制大专英语教学要树立整体观念、注意整体效应，。

五年制大专物理课堂教学有效性探讨
摘要】课堂教学是高职高专人才培养的主要途径，有效的课堂教学对提高教学质量、促进学生有效学习具有十分重要的意义。本文主要针对五年。

五年制大专物理教学质量提高策略探析
具有的基础性、素质教育等功能有利于开阔学生的视野，有助于提高科学思维能力和综合素质。一段时间以来，在五年制大专教育中存在着"重专业轻基础"的现象，大多数大专学生基础薄弱、知识结构单一，教学实验设施、设。

五年制大专学生管理的几点体会
五年制大专学生管理的几点体会五年制大专学生管理的几点体会五年制大专的学生年龄小，自控力差，学习底子薄，比较任性，成份比较复杂，管理难度大。因此，在管理工作中注意把握特点，在班级建设上注重打牢基。

高职院校五年制大专数学教学模式研讨
对在数学教学中体现专业特色，更好的体现数学这一基础课程的重要性。2五年制大专数学教学的情况及存在的问题,五年制的学生都是初中应届毕业生考入学校的，入学时数学水平普遍较差，入学后学生对自己。

对五年制大专语文教学工作的几点思考
摘要]语文教学是培养学生人文素养的重要途径，由于其人文关怀性、教育性、阅读能力性强，五年制大专的语文教学中普遍存在着学。

如何激发五年制大专学生数学学习兴趣
键。因此，如何激发学生的数学学习兴趣是数学教学的首要问题。对于五年制大专学生来说，数学是一门重要的基础课，对于后续理工科专业课程的学习，提高学生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力具有重要的意。

浅议五年制大专学生学习数学的障碍与对策
摘要：五年制大专：又称"初中起点大专教育"，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院。