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前进中的暨南大学知识产权学院
前进中的暨南大学知识产权学院前进中的暨南大学知识产权学院学院概况,暨南大学知识产权学院成立于2004年9月11日，是广东省首家集教学和科研于一体的知识产权学院，也是华南地区第一家知识产。

大学本科会计教育问题
大学本科会计教育问题大学本科会计教育问题,[提要]随着社会经济的快速发展和世界经济一体化进程的加快，作为商业语言的会计工作必将在新时期发挥越来越重要的作用，从而也对会计人员素质提出了更。

暨南大学国际化教育百年之路管窥
摘要：暨南大学素有“华侨最高学府”之称，百年来薪火相传，拓展着国际化教育之路。文章通过暨南大学百年来的国际化教育实践，为我们展示了一。

浅谈大学会计本科教育的改革构想
摘要：论文基于我国本科会计教学的原则，对会计专业本科教育体系存在的问题进行了分析；之后，基于学生视角，从多方面提出了我国会计本。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
校在高等教育自学考试中的作用，支持和鼓励高等职业院校的发展，在高职院校中组织实施高等教育强化实践自考本科工作。自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学院和高等教育自考委员会联合颁发大学毕。

暨南大学第一附属医院实现“微支付”
暨南大学第一附属医院实现“微支付”暨南大学第一附属医院实现“微支付”6月29日，暨南大学第一附属医院微信公众服务号正式上线。该服务号不仅能预约挂号、查看验单、评价医生，还可实现挂号费微信支付、手。

揭开名牌大学自考“面纱”
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暨南大学学生性健康认知与需求状况
摘要】目的了解大学生性健康认知现状，为大学生性健康教育政策与措施的制定和实施提供参考依据。方法问卷调查广州暨南大学658。

暨南大学:岭南的“小联合国”
暨南大学:岭南的“小联合国”暨南大学:岭南的“小联合国”暨南大学是中国第一所招收外国留学生的大学，具备浓厚的国际化特色，与国外知名大学和校外知名企业均有密切联系，学校名牌专业以新闻、经管为主。今。

高职会计专业自考课程体系构建研究
系在专业层面上的问题。（一）注重学科体系，忽视职教特色由于会计工作具有较好的稳定性，加之人才短缺使得就业容易，导致会计专业一直是本科自考必开专业。高职自考教育是近两年兴起的一种新型教育类型和层。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要：针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述，提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

我国大学本科会计专业培养目标探析
摘要：会计是一门实践性、操作性都很强的学科。人类进入21世纪之后，对培养怎样的会计人才显得尤为重要。当前，我国大学本科会计专业培。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
摘要：职业能力是我国高校普遍面临的重要课题。专科职业院校自考本科学生的职业能力的培养和提高尤为重要，本文。

网络环境下的大学自考英语教学
摘要】传统教学手段与现代信息技术的有机结合，大大激发了学生的英语学习兴趣，提高了学生的学习主动性，促进了学生创造性和个性的发展，学。

刘人怀院士从教50周年教育及学术思想研讨会在暨南大学隆重举行
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暨南大学实施外招生教学模式大胆探索实践创新
暨南大学实施外招生教学模式大胆探索实践创新暨南大学实施外招生教学模式大胆探索实践创新暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，前身为1906年清政府创立于南京的暨南学堂，是目前全国境外。

暨南大学外招生体育课程“一体化”模式的构建与实施
摘要:立足暨南大学2001年试行内外招生分流教学模式的基础上,通过调整课程内容、课程结构、课程体。

会计本科教育的再思考
作，时间为一年。通过这一年的工作，学生不仅在实践中更好地把握会计接纳，且是学生接触到社会，从而毕业后就业更加容易。（3）会计本科教育评估注重考察学生能力。英美国家中，大学课程的评估包括期末考试和平时成。

初探“多元智能理论”在大学自考英语教学中的应用
摘要：根据哈佛大学霍华德?加德纳教授提出的多元智能理论设计出“多元智能教学”，设计出各种不。

会计本科教学有效性评价
值段的标准进行对照，判断该院校会计专业本科教学的有效程度。[本文系广东财经大学学位与研究生教育改革研究重点项目“关于工商管理专业培养方案编制的思考基于一级学科视角”（编号：2012zd01）。