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试攻读我院会计学和财务管理专业(学术型)硕士研究生,会计,审计和资产评估(专业学位)硕士研究生.,东北财经大学会计学院于1995年12月经财政部批准成立,是全国第一家高等院校下设的会计学院,目。

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上海对外经贸大学2016年会计硕士专业学位(mpacc),招生相关事宜问答,1.mpacc招生人数是多少?,答案:全日制招生脱产学习的拟招生人数为30-50人.全日制招生在职学习的。

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积极发展全日制专业学位研究生教育,适应国家经济建设需要,—西安理工大学全日制专业学位硕士研究生招生政策解读,为了更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,进一步完善研究生教。

会计学专业培养方案
会计学专业培养方案,(管理学类专业代码:110203),一,培养目标,本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,德,智,体,美全面发展,具备宽厚,扎实的管理学,经济学,法学。

会计学专业毕业生就业状况调查分析
摘要：就业压力迫使独立学院在办学特色上进行深层次的思考。本次调查以苏州理工学院历届会计学专业毕业生及其用人单位为对象，以职。

会计学专业硕士研究生科研创新能力培养研究
摘要：科研创新能力培养是研究生培养的核心，会计研究生是高层次会计专业人才的主要来源。本文认为以学术活动为抓手，通。

关于全日制专业硕士就业问题的评述
摘要：对当前关于全日制专业硕士就业问题的相关文献研究发现，数量虽增长快速但仍缺乏高质量研究成果。以政府、市场、高校、全日制专业硕。

会计学硕士教育目标探讨
科教育内容；专业会计教育，就是会计的中高级教育，其教育内容为硕士、博士研究生应学习与探索的范畴。从会计学硕士研究生教育层面上讲，教育在兼顾实务、科研、教学的同时，侧重会计实务与科研的需要，即教育目标。

我国会计学硕士研究生培养模式构建
次，主要培养满足社会经济发展需求的高层次会计专业人才。我国在借鉴西方发达国家会计学硕士研究生教育经验的基础上，经过积极探索和改革，会计学硕士研究生教育取得了巨大进步，培育了一大批国家急需的会计高级人。

土地资源管理专业硕士研究生就业情况分析
摘要：此次研究从土地资源管理专业硕士研究生就业的角度出发，从毕业生的人数、就业率情况、毕业去向、北京户口解决情况、就。

基于就业导向的会计学专业教学与人才培养模式研究
基于就业导向的会计学专业教学与人才培养模式研究基于就业导向的会计学专业教学与人才培养模式研究基金项目：高等教育科学研究“十二五”规划课题：“基于企业家精神培育视角构建大学生创业团队”（项目编。

硕士研究生《会计学》课程英文教学探索
与职业教育相融合”的会计学专业高层次人才教育的国际化目标。作为工商管理学科各专业硕士研究生的一门专业基础课，《会计学》课程是我校长期重点建设的全英文教学课程。为了适应硕士研究生《会计学》课程全英文教。

浅析会计学专业实践教学
摘要：探讨了西北农林科技大学会计学专业实践教学的主要内容及环节，分析了其存在的问题，提出了强化会计学专业实践教学对策及建议，如改革实践教学内容，培养实。

河北省高校英语专业硕士研究生就业状况调查与分析
摘要：受当前经济社会发展的影响，再加上近几年研究生大规模扩招，就业形势较好的英语专业硕士研究。

关于构建“就业导向”出版专业硕士培养模式的思考
摘要：出版专业硕士教育是一种全新的出版教育模式，在生源、学制、培养目标等方面与学术型硕士教育有很大的差。

浅谈会计学专业的人才培养
摘要：国内外环境的变化和经济社会的速度发展对会计学专业的人才培养提出了新要求，在外部环境影响之下的会计学专业人才培养模式需要转变。文章。

独立学院非会计学专业会计学课程教学有效性的研究
摘要：根据教学活动和调查文献资料的结果显示，目前独立学院的非会计专业学生在学习会计学这门课。

会计学:热门专业也须冷静思考
计的学习出现了“两级分化”的趋势，即理论方向和实务方向。如今的会计学考研就分为“会计学硕士”和“会计专业硕士”。外行人可能一头雾水，不知道这两者的区别。说白了，就是理论和实践的区别。前者是搞研究的，后者是。

非会计学专业会计教学体系改革
摘要：本文从非会计学专业对会计学的需求性出发，以非会计学专业(本科)会计学教学体系为研究对象，系统考察了湖南大学本科非会计学专业的课程设置。

会计学专业实践教学中的问题与对策
摘要：会计学专业实。

浅析非会计学专业的会计学教学存在问题及对策
摘要】为了适应市场经济发展的社会需求，目前国内大部分高校的经济管理学院的非会计学专业都开设了会计学相。

高校会计学特色专业建设思考
高校会计学特色专业建设思考高校会计学特色专业建设思考[提要]特色专业建设是有效提升专业建设水平、提高人才培养质量的重要手段和途径。会计学专业因其社会需求大、就业面广，因此受到众多高校的青睐，从。

会计学专业创新实验研究
摘要：会计学专业实验课程是会计教学不可缺少的重要环节，本文针对当前高校会计学专业实验的难题进行分析，提出应该建立会计分层递进式实践教学与考核体。

高校会计学专业课程建设
摘要】21世纪国家经济建设需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，能从事本专业及相关业务工作的复合型、应用型、创新型专门人。